Unit 5 At the zoo Lesson 3 Im back home 教案 冀教版英语三年级下册.docx

教学设计

课题

Lesson3I’mbackhome.

单元

Unit5Atthezoo

学科

English

年级

三

单

元

学

习

目

标

确

立

依

据

教材分析

本单元是冀教版三年级下册第5单元，本课时是本单元第3课时，包含6副场景内容，主题是学会谈论本课的故事，了解熊猫的特征及饮食习惯。包含重点发音：i-/a?/,giant,time......

学情分析

本节课主题是学会谈论本课的故事，了解熊猫的特征及饮食习惯。关于这个熊猫回家的故事，孩子们会比较感兴趣，课堂氛围肯定非常活跃。此外学生有前面几节课的积累，在沟通和表达上有一定基础，但涉及到的内容比较新，且是一篇完整的文本故事，属于拓展性内容。因此这节课对于学生来说会轻微的难度。

学习

目标

1.能够听、说、认读：i-/a?/,giant,time......

2.能够学会谈论本课的绘本故事，了解熊猫的特征及饮食习惯。

重点

1.能够听、说、认读：i-/a?/,giant,time......

2.能够学会谈论本课的绘本故事，了解熊猫的特征及饮食习惯。

难点

能够听、说、认读：/i:/,be,me,we......

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学评价

Warm-up

1.Gametime-Let’sreview

T:First,let’sreviewwhatwehavelearnedlastclass.

2.Freetalk

Thegiantpandasfromabroadhavefinallyreturnedhome.Letsgoandtakealooktogether.

设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。

复习上节课所学内容

观察学生是否掌握之前所学内容；能否在老师带领下积极进行freetalk

Presentation

1.Thinkandguess

Whatwillhappeninthisstory?

Todaywewilllearnastoryaboutapanda.

Let’slearn

Learnsomenewknowledgefromthestory.

Memorytest

4.Readandanswer.

Whereisthepandashome?

Whatdoesthepandaeatforlunch?

Isthepandahappyorsadaftergoingbackhome?

5.Watch,Listenandread.

T:Nowlet’swatchthevideo,listentotherecordingandrepeatthesentencesaloud.

6.Look,listenandchant.

Whatisthepronunciationof“i”inthewords?

7.Playagame:

Pleasesaythewordsasquicklyasyoucan.

设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。

Learnnewknowledgeafterteacher.

Listenandrepeat.

Look,listenandchant.

老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。

教师观察学生是否能够模仿文本进行说句子练习。

观看视频/听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。

教师观察学生是否能够快速准确说出。

Consolidationandextension

Retellthestory.

T:Thistime,youaresupposedtopracticethewholeprocessaccordingtothepictures.

设计意图：检测课堂学习效果。

LookandRetell

Homework

基础作业：模仿课文录音，跟读课文。

实践性作业：

①写出更多发/a?/音的单词。

②问卷调查：给你的家人们说说熊猫回家的故事。

拓展性作业：了解你的朋友们阅读过哪些动物故事，并记录表格。

Chooseanddo

学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。

板书设计

评价与

反思

本节课是一节绘本故事课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。