2024年内蒙古卓资县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案.docx
2024年内蒙古卓资县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案
教育学部分
1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.裴斯泰洛齐
D.卢梭
答案：B
解析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，他注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。夸美纽斯提出“泛智教育”等思想；裴斯泰洛齐主张教育心理学化；卢梭倡导自然主义教育思想。
2.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.隐性课程
答案：A
解析：学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊的“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）都是按照学科知识体系来设置的课程，属于学科课程。活动课程强调以儿童的活动为中心；综合课程强调学科的整合；隐性课程是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）。
A.动机阶段
B.领会阶段
C.反馈阶段
D.概括阶段
答案：B
解析：加涅的信息加工学习理论将学习过程分为八个阶段。领会阶段是指学生对刺激进行选择性知觉的过程。教师通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，使学生能够有效地进行选择性知觉，这符合领会阶段的特点。动机阶段是激发学习者的学习动机；反馈阶段是学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化；概括阶段是学习者把获得的知识推广到更广泛的范围中去。
4.主张“任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人”的理论是（）。
A.学科课程论
B.活动课程论
C.结构课程论
D.综合课程论
答案：C
解析：结构课程论的代表人物是布鲁纳，他认为任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人。学科课程论强调以学科知识为中心；活动课程论强调以儿童的兴趣和活动为中心；综合课程论强调学科的综合。
5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A.多样化
B.专业化
C.单一化
D.崇高化
答案：A
解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师扮演着传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等多种角色。专业化是教师职业发展的趋势；教师职业角色并非单一化；崇高化强调教师职业的高尚性，但不是最大特点。
6.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
答案：B
解析：在奴隶社会，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，教育从社会生产和生活中分化出来，成为独立的形态，学校教育与生产劳动相脱离。原始社会教育与生产劳动紧密结合；封建社会和资本主义社会学校教育与生产劳动也是相脱离的，但不是始于这两个社会。
7.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）。
A.变式
B.反例
C.正例
D.比较
答案：A
解析：变式是指教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。反例是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证；正例是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；比较是指区分事物的异同。
8.教育目的所要回答的根本问题是（）。
A.教育为谁服务
B.教育怎样培养人
C.要把教育引向何方
D.教育要培养什么样的人
答案：D
解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，它所要回答的根本问题是教育要培养什么样的人。教育为谁服务是教育目的的价值取向问题；教育怎样培养人是教育方法和途径的问题；要把教育引向何方强调教育的方向，但不如“教育要培养什么样的人”直接体现教育目的的核心。
9.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。
A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时
答案：D
解析：班级授课制的基本特征主要包括三个方面：班、课、时。“班”是指把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级；“课”是指教学内容按学科和学年分成许多相对独立又彼此衔接的课；“时”是指把每一“课”规定在统一的单位时间里进行。
10.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
A.德育
B.智育
C.体育
D.劳动技术教育
答案：A
解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。智育是全面发展教