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识字写字教学设计.pptx

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识字写字教学设计;目录;01;按结构分组;片段朗读，展示成果;自主观察，写字练习;02;汉字间架结构讲解;;针对学生在书写中容易出现的笔画错误、结构不合理等问题，进行有针对性的纠正和指导。;03;设定任务目标;;;04;课堂问答与实时反馈;师生共评作业;;05;案例一：《猜字谜》写字教学观摩课;案例二：趣味识字活动设计与实施;案例三：写字教学中的文化传承;06;田字格是汉字书写的基础，可以帮助学生掌握笔画顺序、结构布局和字形规范。;识字软件;;感谢观看

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识字与写字教学.ppt AEDFBC学生主体与教师主导结合掌握拼音与发展能力结合区别字母形状区别声韵母的发音传授知识与品德教育结合拼音知识与生活经验结合汉语拼音教学应遵循的规律：“看”是认识拼音的前提。“听”是学好拼音的基础。“读”是掌握拼音的关键。“写”是运用拼音的保证。“用”是拼音教学的最终目的。汉语拼音教学“五字”法汉语拼音教学过程用简笔画激趣导入（或用多媒体、儿歌、猜谜语等形式）用简笔画激趣导入（或用多媒体、儿歌、猜谜语等形式）1引出要学的声母，并在黑板上板书出这个声母;2教学声母的发音方法、字形及书写顺序（注意四线三格的运用）；3教学声母与单韵母及介韵和母组成的音节4运用这些音节，发展学生的思维能力。5汉语
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