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市场营销专业课程设置与人才培养方案.docx

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市场营销专业课程设置与人才培养方案

目录

市场营销专业课程设置与人才培养方案(1)....................4

市场营销专业概述........................................4

市场调研方法论..........................................5

营销策略分析............................................6

产品管理理论............................................7

客户关系管理............................................8

销售战略规划............................................9

广告与公关.............................................10

网络营销...............................................11

数据驱动营销...........................................12

品牌建设与传播........................................14

市场分析工具使用......................................15

项目管理和团队协作....................................16

案例研究与实践应用....................................17

国际市场营销..........................................19

创新思维与创业机会识别................................21

市场营销案例分析......................................22

投资回报率计算........................................23

市场营销活动策划......................................24

市场营销效果评估......................................25

未来发展趋势与挑战....................................28

市场营销专业课程设置与人才培养方案(2)...................29

一、总则.................................................29

1.1专业概况..............................................30

1.2培养目标..............................................31

1.3培养规格..............................................32

1.4课程体系构建原则......................................34

二、培养方案.............................................35

2.1培养对象..............................................35

2.2学制与学时............................................36

2.3修业要求..............................................38

2.4德育目标..............................................38

2.5智育目标..............................................40

2.6能力目标..............................................42

2.7素质目标..............................................43

三、课程设置.............................................44

3.1课程设置原则..........................................45

3.2课程结构......................................

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