八年级历史上册第八单元近代经济社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化课件新人教版.pptx

第八单元近代经济、社会生活与教育

文化事业的发展;;课

标

要

求;单

元

导

读;;课时课标：通过了解张謇兴办实业的典型事例，知道近代中

国民族工业发展的艰辛历程；通过了解民国以来社会生活的

变化，知道中国走向现代化的曲折过程。;民族资本主义的发展;3.黄金时期：期间(1914—1918年)，又称“短暂的

春天”。

内因：辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖

励的法令。

外因：第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂

时放松了对中国的。其中发展最快的是纺织

业和面粉业。;4.再度受挫：

原因：(1)第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土

重来。

(2)随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了受

帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到?

的摧残。;5.总体特点：(1)总体发展水平落后：曲折发展，资金

少，小，技术?。

(2)发展不平衡：从行业上看主要集中在?部

门，重工业基础极为薄弱；从地区上看主要集中在上

海、武汉等的大城市。;社会生活的变化;2.社会习俗的变化：

(1)后，民国政府颁布了剪辫、易服和劝禁缠足等革除社会陋俗的法令；废除跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”的称呼，体现出?的新风尚。

(2)人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放，出现了的趋向。旗袍、中山装等具有民族风情的服装也受人青睐。;点拨1：张謇提出“实业救国”的口号，创办近代工业是在

甲午中日战争后，不是在洋务运动期间。

点拨2：“实业救国”在一定程度上发展和壮大了民族经

济，但不可能从根本上实现“救国”。只有先实现政治救

国，推翻帝国主义列强和本国封建统治的压迫，“实业救

国”道路在中国才行得通。;;中华民国“新国民”的??新”不仅体现在服饰、发式和称呼

上，也体现在追求平等、自由和共和的思想观念上。;【教材图片解读】;近代以来，随着中国自然经济的逐渐解体，民族工业逐

步产生和发展起来。西方文化的传入深刻改变了中国人的生

产和生活方式。阅读材料，完成探究。;【历史人物辨析】

材料一张謇自命为实业家，但全是运动旁人的财产成了自

己的声名，又把百姓所营的利益，一件件地夺尽。百姓愈来

愈穷，他却愈过愈富。 ——摘编自《民报》;材料二甲午中日战争后……状元实业家张謇主动放弃高官

厚禄，毅然回到家乡创办大生纱厂，带动了很多中国人走上

“实业救国”道路……他把挣来的钱用于兴办文化和公益事

业，创立了学校、图书馆、博物苑、气象台、医院、公园和

剧场等机构。

——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册;(1)材料一、二的两种观点，你同意哪一种？说说你的理由。

你认为应该怎样正确评价历史人物呢？;【民族工业兴衰】

材料三1912—1919年全国注册工厂在各省份分布比例;(2)根据材料三中的表格和图片，概括近代中国民族工业区域分布和产业结构上的特点。;【社会习俗变迁】

材料四;答案：第一组图片反映了中国近代社会生活在交通领域发生了变化。第二组、第三组图片反映了中国近代社会生活在社会习俗方面的变化(或礼仪和服饰)。;(4)结合材料和所学知识，指出近代中国社会生活变化的

特点。;;;2.[中考·福建]1899年，张謇的大生纱厂正式开始生产棉纱，

因资金周转困难，向官府求援无果，开工不久就准备出

让、闭厂。这反映了当时的大生纱厂(B);3.[泉州期末]下面的表格说明了(D)

1913—1919年中国民族企业注册工厂数;4.下面是某同学进行历史学习时摘抄的知识点。据此推断，

他研究的主题是(B);5.[漳州期末]民国初年颁布的《服制》规定，官员不分级别

都以西式大氅和燕尾服作为大礼服。中华民国临时大总统

孙中山在1912年指出：“此等衣式，其要点在适于卫生，

便于动作，宜于经济。”由此可见民国初年(C);6.[南平期末]观察下面两张图，这反映出中国近代社会

(C);;8.【五育·德育】中华民国