中小学人教版语文《狼》PPT优秀教学课件.pptx

狼;一、课内建构;二.在下面de括号内填入省略de主语.(一个字)

(一)(屠)复投之,后狼止而前狼又至.

(二)久之,(狼)目似瞑,意暇甚.

(三)(屠)乃悟前狼假寐,盖以诱敌.;三.下列句子中加着重号de词语意义和用法相同de一项是(B);四.下列句子中加着重号de词不属于活用现象de一项是(D);一课一得;(三)名词用作动词,意思是上前.

常见de词类活用现象:名词(形容词)用作动词、名词作状语、动词(形容词)用作名词、使动用法、意动用法等.;五.文学常识填空.

《狼》de作者是代文学家,字留仙,世称“?

”,其所作文言短篇小说集是《?》.;六.把下列句子翻译成现代汉语.

(一)乃悟前狼假寐,盖以诱敌.;七.默写.

(一)课文中点明狼假装睡觉de目dede句子是“”.

(二)课文中发表评论、点明主旨de句子是“??

”.

(三)文中描写“径去”之狼de动作及其心理活动de句子是“?

,”.;二、课外提升;九.对于“《狼》de主角是狼还是屠户”这个问题,同学们发表了不同观点,并准备进行辩论.你赞成哪方de观点?请结合课文内容写下你de辩词.;示例:我同意正方de观点,课文de主角是人.整个故事都是围绕屠

户展开de,从被狼追赶,再到杀死狼,全文写了屠户由惧怕狼到奋起自

卫de过程.课文想要表达面对残暴de敌人,只有敢于斗争、善于斗争,

才能取得胜利de主题思想.;一零.狼常出现在文学作品、影视作品中.请根据

自己de积累回答问题.;(二)现代人赋予了“狼”很多新de意义.请分析下面de句子中“狼”de新意义.

生态保护主义提倡要“与狼共舞”.;(三)阅读下列材料,说说你de收获.

【材料一】据动物学家介绍,狼是最团结de动物,当狼群不得不面

对比自己强大de敌人时,定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动,但你

不会发现哪只狼在其他狼受伤时独自逃走.

【材料二】据统计,狼群十次狩猎中只有???次是成功de,它们对此

de反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北.九次未果de狩猎不会让

它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十一次,甚至第十二次,

胜利总会属于它们.;一、课内建构;一二.阅读课文《狼》,将下图中de故事情节补充完整.(四分);课文情节梳理;二、课外提升;【乙】博山李氏者,以伐薪为生.一日,于山坳得一鹿仔,携家喂

养.鹿稍长,甚驯,见人则呦呦鸣.其家户外皆．山,鹿出,至暮必归.

时值秋祭①,例用鹿.官府督猎者急,限期送上然旬日间无所获乃向李

氏求之李氏不与.猎者固②请.李氏迟疑曰:“待吾虑之.”是夜鹿

去,遂不归.;一四.解释下列句子中加着重号de词语.(三分);一五.下列对乙文中画浪纹线部分de断句,正确de一项是(A)(二分);一六.把下列句子翻译成现代汉语.(四分)

(一)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳.;一八.【教材第二题延伸】甲、乙两文分别告诉了我们什么道理?(二分);一九.从下面三个角度中任选一个,改编课文de第一

段.(九零字左右)(七分);示例:选第③角度.在一个阴森森de傍晚,小路上没有一个人,一

个屠户正在往家走.担子里de肉已经卖完了,只剩下一堆骨头.月黑风

高,屠户有些害怕,心里想:“好可怕啊,可别出什么意外啊！”可没

一会儿,就有两只饿狼盯上了屠户.两只狼遇见屠户后,眼睛立马亮了

起来,打起了一百零一分de精神,小心翼翼地一步一步跟随着他.