中小学人教版语文《三峡》PPT优质教学课件.pptx

;一、朗读并背通课文.说说作者是按什么顺序写三峡景物de,这样写有什么好处.;一.总分结构.

二.移步换景结构.按照观察点de转移来写.

三.按照时间推移安排结构.;一.按照观察de先后顺序写.

二.按时间推移de顺序写.

三.按空间顺序写.

四.按景物de不同类别写.;一.分析文章（段落）de写作顺序.

二.文章（段落）运用了de写作顺序,来描写景物.

三.作者描写景物时运用de写作顺序,请结合原文并简要分析.;

文章运用了??写作顺序,描写了景物de特点,寄寓了作者de情感.;;作者运用由高到低de空间顺序,从早到晚de时间顺序来写景.;夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感.

春冬季,水流和缓,潭深水碧,优美、雅致.

秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪.;三、解释下列加点词de含义.

;一词多义

一.先明确指出什么是一词多义.一词多义,顾名思义,就是一个词语有多种含义.换言之,同一个词语,在不同de语言环境中,有着不同de含义.

二.具体分析一词多义de种类,把握一词多义,要注意了解词de本义、引申义、比喻义和假借义.了解词de本义和引申义是掌握一词多义de基本方法,一个词de基本义称为“本义”,由本义生发延伸出来de意义称为引申义.另外,比喻义是通过打比方产生de词义,假借义是利用假借字形成de词义.

三.再进一步结合原句分析词语de意义.;;A.是:这；正确.

B.喜:高兴.

C.别:分别；特别.

D.余:我；剩余.;四、翻译课文de中间两段,把原文和自己de译文都朗读一遍,边读边体会它们不同de语言特点.;译文:

到了夏天水涨,江水漫上山陵,上行和下行de航道都被阻断,不能通航.遇到皇帝de命令必须急速传达,这时候只要清早（坐船）从白帝城出发,傍晚就到了江陵.中间相距一千二百里,即使骑着快马,驾着疾风,也不如它这样快啊.

春天和冬天de时候,激起白色浪花de急流,绿色de潭水,回旋de清波,倒映着各种景物de影子.极高de山峰上,长着很多奇形怪状de柏树；悬泉和瀑布在山峰间急流冲荡,水清树荣（茂盛）,山高草盛,实在有无穷de乐趣.;