中小学人教版语文《狼》PPT优质教学课件.pptx

二零狼;一、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇de经过.朗读课文,说说其间经历了哪几次交锋.;二、找出能够概括文章中心de语句,说说这个故事告诉我们什么道理.;所谓“写作意图”,就是指作者希望通过文章表达出de某种想法或情感.;①依本探源.就是依据文本中或显或隐de有效信息,如主旨句、过渡句、点睛句,含有作者情感倾向、暗示作者生平经历、暗示社会环境de词句等,解读作品de主题,从而探究作者de写作意图.;②内引外联.就是利用命题人在题干中提供de作者及相关背景资料等信息,筛选辨析,调动知识储备,探寻创作背景,解读写作意图.;帝①置酒洛阳南宫.上曰:“列侯、诸将毋敢隐朕,皆言其情:我所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起、王陵对曰:“陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利；项羽不然,有功者害之,贤者疑之,此所以失天下也.”上曰:“公知其一,未知其二.夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房②；镇国家,抚百姓,给饷馈③,不绝粮道,吾不如萧何；连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信.三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也.项羽有一范增而不用,此所以为我所禽也.”

【注释】①帝:指汉高祖刘邦.②子房:指张良,字子房.③饷馈:军饷.;必须尊重人才,重用人才.;三、古代汉语中有些词de意义和用法与现代汉语不同,如“其一犬坐于前”de犬”,“一狼洞其中”de“洞”.梳理文中de这一类词,注意它们de用法.;掌握名词活用为动词de用法

在文言语句中,名词处在了动词应该处de位置上,临时具有了动词de性质,则这一名词就活用为动词.常见de活用形式有以下几种:

一.名词加名词（或名词加代词）

现代汉语中,名词是不能带宾语de.如果名词带了宾语,这个名词就活用为了动词.如《论语十二章》中de“饭疏食”中de“饭”.

二.副词加名词

现代汉语中,副词一般放在谓语前,不能修饰限制名词,名词如果出现在副词后面,组成状谓结构,那么这个名词就要活用为动词了.如成语“不毛之地”中de“毛”.;三.能愿动词加名词

能愿动词是要出现在一般动词前面de,如果能愿动词后面跟了名词,则这一个名词就活用为了动词.如《狼》一文“狼不敢前”中de“前”.

四.名词处在谓语de位置上

如“大楚兴,陈胜王”一句中de“王”为名词,处在了谓语de位置上,如果不活用为动词,句子结构就不完整,因而此处de“王”,应是名词活用为动词,可翻译成“称王”.;在解答具体de试题时,可运用以下方法:

一.标志识别法

(一)名词出现在副词后

(二)名词出现在能愿动词后

二.语法位置判断法

(一)名词后为名词

(二)名词后为代词

(三)名词处在句中谓语de位置;元德秀,字紫芝,河南人.少孤,事母孝,举进士,不忍去左右,自负母入京师.既擢第母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席.德秀不及亲在而娶,不肯婚,人以为不可绝嗣,答曰:“兄有子,先人得祀,吾何娶为?”初,兄子襁褓丧亲,无资得乳媪,德秀自乳之,数日湩流,能食乃止.

……

解释文中加点词de意思.

（一）庐基侧,庐:______（二）会虎为暴.会:______;【答案解析】理解文言词语de含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义等.比如本题中de“庐”是名词用为动词,“搭建庐舍”；“会”是古今异义词,“适逢,正赶上”.;四、解释下列加点de词.

一.途中两狼、缀行甚远

二.居乃奔倚其下,弛担特刀.

三.久之,目似瞑,意暇甚.;五、下面是一些与狼有关de成语,你能再列举出几个来吗?从这些成语来看,在中国传统文化中,狼de形象是怎样de?你如何看待狼de这种传统形象?;一.狼狈为奸:传说狈是一种兽,前腿特别:短,走路时要趴在狼身上,没有狼,它就不能行动.比喻互相勾结做坏事.

二.狼奔豕突:狼和猪东奔西跑.形容成群de坏人乱窜乱撞.;这些成语多是贬义词,体现了中国传统文化对狼de排斥.

狼de形象:凶狠、贪婪、阴险、较诈.