中小学人教版语文《背影》PPT优质教学课件.pptx

;一、朗读课文,把写背影de文字找出来,联系全文细细品味,思考并回答下列问题.;四次写背影de文字:?

①“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记de是他de背影.”

?②“他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖de身子向左微倾,显出努力de样子,这时我看见他de背影,我de泪很快地流下来了.”

?③“等他de背影混入来来往往de人里,再找不着了,我便进来坐下,我de眼泪又来了.”?

④“我读到此处,在晶莹de泪光中,又看见那肥胖de、青布棉袍黑布马褂de背影.”;从内容来看,作者以“背影”为父爱de象征点、父子之情de交会点、父子关系改善de触发点；从结构来看,“背影”是文章中“我”de情感变化de转折点,也是文章de线索.;二.文章第六段写父亲过铁道买橘子de过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲de背影de?为什么写得这样详细?;标题de作用;六.是文章行文de线索.

七.题目引发了读者de猜想.

八.标题运用de修辞手法或写作手法de作用,如象征、比喻、一语双关等.

九.点明文章中心思想.;二、题目分析举例;①文章标题de作用是什么（有哪些）?

②文章标题好在哪里?请说明理由.

③文章标题如果换成……可以吗?请说明理由.;;不可以.原题充满诗情画意,又照应和突出了文章主题.作者不光记叙父亲“一针一线”de绝活,更通过父亲de手艺表达了父亲不仅技艺高超,更人格高尚.他de劳动不仅是劳动,更关乎亲情、乡情、对美好生活de向往之情.;二、在这篇文章中,“我”对父亲de情感态度有怎样de变化?这种变化de原因是什么?;三、第四段写父亲“本已说定不送我”,却“终于决定还是自己送我去”.细读这一段,注意文中de细节,说说你是怎样理解父亲这一举动背后de心理活动.;四、本文语言素朴典雅,简净而又细致,试以下列语句为例,加以赏析.;一.语句都很短,没有多余de话.其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很文雅,但总体而言是口语,明白易懂.短促de语句,将事件、氛围、原因概述得清清楚楚,带给读者一种忙碌、沉重de感受.;三.作者使用de是白描手法,笔法简净,却细致而传神地描画出了父亲de形象.这三个句子看似平淡,其实内有起伏,“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语,看似寻常,却??现出“我”心中并不平静de感情.;五、课文第五段中,作者两次写到自己“聪明过分”de行为,你怎么理解这里de“过分”?在长辈面前,你也有过类似de表现吗?读完这篇文章,你对自己de“聪明”和长辈de“迂”有什么新de体会?说出来与大家交流.;自己de生活体验

示例:有过.如在我出门时,妈妈总是问这带没带,那带没带,我会感觉特烦.学习了这篇课文之后,我认识到自己de想法是不对de.妈妈de唠叨,正是她对我de关心,也是她对我de爱.我今后一定要注意与妈妈交流de方式,不能让她伤心.;如何从课文迁移到自己de生活体验

①先品读原文,从课文中de事说起.

②然后联系自己de生活实际,举例说明自己是怎样做de.

③观点一定要和原文一致.

答题模式:

课文写出了,我在生活中.;你怎样理解“那些花,我渐渐敢好好欣赏它们了”这句话de含义?读完本文,你对人生有了什么新de认识?;花曾经触发了“我”de伤痛,经过一些人和事,“我”对生命有了新de认识,变得积极乐观了.生活中de痛苦和悲伤无法避免,要微笑面对生活.（举例）