基于新工科背景下机械类专业课程思政示范课建设研究.pdf

科研课题科学咨询第15期(总第837期)

基于新工科背景下

机械类专业课程思政示范课建设研究

肖志余

[武汉软件工程职业学院（武汉开放大学），湖北武汉430205]

摘要：为迎接新一轮产业革命与科技革命，我国高等工程教育提出新工科建设计划，为工程教育改革和工

科类学科建设指明了方向。在此背景下，如何将课程思政贯穿于机械专业教育，让知识、价值和技能三维目标在

教育实践中落地，成为学校建设课程思政示范课的重要问题。本文从构建专业课程教学与课程思政有效融合教

学模式入手，分析机械类专业课程思政示范课建设背景、现状及困境，梳理我校课程思政示范课建设环境和建

设思路、步骤和方法，阐述课程思政示范课建设举措，以期推进机械类专业课程思政教学体系向系统化、规范

化、信息化方向发展。

关键词：新工科；机械类专业；课程思政；教学研究

一、基于新工科背景下机械类专业课程思政透到专业课程教学中去，各工科学校课程思政建设和

示范课建设背景实践均处在探索阶段，缺少课程思政与专业教学融合

近年，国家教育部积极推动新工科建设，出台了的顶层设计，尚未形成课程思政与专业教学有效融合

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《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通的教学模式。

知》，目的在于主动应对人工智能、大数据、云计算技二、基于新工科背景下机械类专业课程思政

术引领的新一轮科技革命与产业变革，支持服务我国示范课建设现状

智能制造业的发展，培养创新能力强、实践技能好、能课程思政是新时代背景下我国思想政治教育改革

够解决实际工程问题并具有高度人文素养和社会责任的科学方向与重要载体。相对于高等教育传统模式下

感的工程技术人才。的“思想政治理论课”而言，一方面，课程思政引领我

党的十九大报告提出：“要以培养担当民族复兴国高校工科专业思想政治教育发展走向多元化，推动

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大任的时代新人为着眼点。”国务院政府办公厅颁布思政教学和多门学科课程的深度融合。另一方面，课程

了《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求“把思想思政所依据的教学媒介更加开阔、丰富，在保持思想政

政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政治理论课主导地位的基础上，在学科层次挖掘富有思

建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养想政治教学价值的资源。当前，高等院校新工科建设

质量”。这为新时期高等学校立德树人指出了教学实践课程思政教育的开展仍处在探索阶段，在课程思政教

方向。学设计、教学方法、课堂组织形态、课程评价机制等方

“新工科”建设与“课程思政”建设应统一于高面都存在一定的不足，尚未形成课程思政与专业课程

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等学校立德树人的教学初心，应同向同行，形成协同效教学有效融合的教学模式。

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应。然而，在实践教育中，如何把学生的价值形成、知三、基于新工科背景下机械类专业课程思政

识传授与技能训练三者有效融合，如何将思政教育渗示范课建设困境

当前，机械类专业各门课程课时较少，如何在兼顾

知识传授和实践实训的基础上，稳步推进课程思政教

基金项目：武汉软件工程职业学院2023年度校级科

育改革，将课程思政教育融入专业课程教学过程，是专

研项目“新工科背景