冀教版六年级数学上册第2单元《比和比例》教案.docx

冀教版六年级数学上册第2单元《比和比例》教案

目录

冀教版六年级数学上册第2单元《比和比例》教案（1）．．．．．．．．．．．3

一、单元概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3重点难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、比的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1比的定义与性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1.1比值的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.2比的性质介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.3比的应用场景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2比的运算及应用题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.1比的加减法运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.2比的乘除法运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.3应用题实例解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、比例的概念与性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1比例的定义与表示方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1.1比例的定义及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.2比例的表示方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.3比例与比的联系与区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2比例的性质及应用题解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.1比例的基本性质介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.2利用比例性质解题的技巧和方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

冀教版六年级数学上册第2单元《比和比例》教案（2）．．．．．．．．．．25

一、单元内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）学习重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、比的概念及性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）比的引入与定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）比的性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）比与除法的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、比例的概念及性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）比例的引入与定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）比例的性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）比例与比的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

四、比和比例的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．