人教版小学五年级上册数学 1.除数是整数的小数除法第1课时教学反思.docx

人教版小学五年级上册数学 1.除数是整数的小数除法第2课时教学反思.docx 课后反思 1.在尝试计算中讨论遇到的新问题,通过学生的相互启发、相互影响,获得解决问题的方法。 2.适时点拨,这样每个学生都经历了知识的形成过程,即“整数部分不够除,商0,点上小数点再除”和“除到被除数的小数末尾还不能除尽,要添0再除”。这样,小数除以整数的一般、特殊情况都讲到了。 3.练习相对较少,应多加一些练习,以巩固小数除以整数的计算方法。

2025-05-03 约字 1页立即下载

人教版五年级数学上册第三单元小数除法《例2、例3(除数是整数的小数除法)》教学设计.pdf 人教版五年级数学上册第三单元小数除法《例2、例3(除数是整数的小数除法)》教学设计--第1页 人教版五年级数学上册第三单元小数除法 《例2、例3(除数是整数的小数除法)》教学设计教学内容：教材P25例2、例3及练六第5、7、8、12题。教学目标：知识与技能：让学生掌握两种特殊情况下的小数除以整数的计算方法。过程与方法：让学生能正确、熟练地进行小数除以整数的 计算。情感、态度与价值观：引导学生养成及时检验的好惯，通过整数除法的验算知识迁移到小数除法的验算。教学重点：让学生能正确计算小数除以整数的计算。教学难点：让学生掌握两种特殊情况下的小数除以整数的 计算方法。 人教版五年级

2024-09-11 约4.02千字 8页立即下载

2024年五年级数学上册 3 小数除法《除数是整数的小数除法》教学实录新人教版.docx 2024年五年级数学上册3小数除法《除数是整数的小数除法》教学实录新人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：2024年五年级数学上册3小数除法《除数是整数的小数除法》教学实录 2.教学年级和班级：五年级一班 3.授课时间：2024年X月X日星期X上午第X节 4.教学时数：1课时 核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习除数是整数的小数除法，学生能够理解小数除法的意义，掌握计算方法，提高运算能力。同时，培养学生解决实际问题的能力，发展学生的数学思维和创新能力。学习者分析 1.

2025-04-08 约3.74千字 5页立即下载

2024年五年级数学上册 三 小数除法 1除数是整数的小数除法第2课时除数是整数的小数除法（二）说课稿西师大版.docx 2024年五年级数学上册三小数除法1除数是整数的小数除法第2课时除数是整数的小数除法（二）说课稿西师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析 “2024年五年级数学上册三小数除法1除数是整数的小数除法第2课时除数是整数的小数除法（二）说课稿西师大版”本节课的主要内容是在学生学习了小数乘法的基础上，进一步学习除数是整数的小数除法。教材通过具体的例题和练习题，引导学生理解并掌握小数除以整数的运算方法，培养学生的计算能力和解决问题的能力。本课时旨在让学生能够熟练运用小数除以整数的计算法则，解决实际问题。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：培养学生的逻辑

2024-12-20 约3.62千字 4页立即下载

冀教版五年级上册数学精品教学课件第3单元 小数除法 3.1.1 小数除法第1课时除数是整数的小数除法.ppt 1.小数除法第1课时除数是整数的小数除法冀教版数学五年级上册上课课件三小数除法除数是整数的小数除法的计算方法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结哪个商店的牛奶便宜？同学们，你们知道该怎么计算吗？电池价格。探究点除数是整数的小数除法的计算方法5元/2节7.2元/4节5.4元/6节5号电池7号电池1号电池总价数量5元/2节7.2元/4节5.4元/6节（1）先口算，再用竖式计算:一节5号电池多少元钱？已知条件所求问题2节5号电池5元一节5号电池多少元钱单价=总价÷数量5元/2节7.2元/4节5.4元/6节（1）先口算，再用竖式计算:一节5号电池多少元钱？①变换单位计算5元=50角5

2025-05-15 约2.42千字 33页立即下载

2024年五年级数学上册 三游三峡——小数除法信息窗1 除数是整数的小数除法第2课时除数是整数的小数除法教学设计青岛版六三制.docx 2024年五年级数学上册三游三峡——小数除法信息窗1除数是整数的小数除法第2课时除数是整数的小数除法教学设计青岛版六三制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索数学的奇妙世界，开启“游三峡——小数除法信息窗1”的第二课时。我们将以“除数是整数的小数除法”为主题，通过实际操作和生动案例，让你们在轻松愉快的氛围中掌握知识。课堂上，我会用丰富的表情和生动的语言，带领你们一起感受数学的魅力，让学习变得更有趣！?????? 核心素养目标 1.发展数感，理解小数除法的意义，感受数学与生活的联系。 2.培养符号意识，通过操作活动，建立小数除法

2025-04-05 约3.98千字 7页立即下载

人教版五年级数学上册第三单元第一课时《除数是整数的小数除法》精品.ppt 除数是整数的小数除法人教版五年级数学上册 分组计算下面各题并说一说整数除法的计算方法。 2145÷15＝　　 416÷32＝　　 1380÷15＝ * 我计划4周跑步22.4千米。王鹏坚持晨练。他平均每周应跑多少千米？ * 计划4周跑22.4千米，平均每周应跑多少千米？ 22.4 ÷4= （千米） 22400 （米） ÷4 = 5600（米） 5.6 * 22.4 ÷ 4= （千米） 5.6 .4 4 2 2 5 2 0 2 4 6 2 4 0 24个十分之一 . 商的小数点要和被除数的小数点对齐。答：王鹏平均每周应

2018-03-27 约1.13千字 17页立即下载

沪教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》的教学反思 .docx Word PAGE PAGE1 沪教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》的教学反思 1、沪教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》的教学反思 除数是小数的除法，是一节计算课，算理的理解、竖式的写法都是学生第一次接触。本节课如果按照教材的顺序教学，学生就会学得很枯燥，教师也会很疲惫，算理的理解不会很透彻，计算也不会扎实。要避免这些弊端，就要合理地设计教学，精心预设学生的想法。结合我自己在准备这节公开课的过程中的实践经验，我有以下两点想法。一、合理设计——把握重、难点才是关键。 除数是小数的除法，是小数除法中的难点。它安排在整册教材的第九单元小数乘法和除法（二）中。虽然教材把这个内容安排在

2025-01-28 约8.52千字 15页立即下载

人教版五年级数学第三单元第一课时《除数是整数的小数除法》教学设计.doc 除数是整数的小数除法（第一课时）【教学内容】人教版五年级上册第三单元第一课除数是整数的小数除法，24页例1、25页例2及做一做，练习六1、2、3. 【教学目标】知识与技能：理解小数除以整数的算理，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算。过程与方法：在探索小数除以整数计算方法的过程中，培养学生的类推能力、分析能力和抽象概括能力。情感态度与价值观：感受数学在生活中的价值，培养学生认真检查的习惯。【教学重难点】教学重点：理解小数除以整数的算理，掌握小数除以整数的计算方法。教学难点：理解商的小数点定位问题。【教学准备】教具准备：课件、多媒体【教学过程】一、复习

2023-07-12 约1.76千字 3页立即下载

【名师课件】人教版五年级上册数学第三单元 小数除法第1课时除数是整数的小数除法（1）授课+作业.pptx 除数是整数的小数除法（1）;1.笔算下面各题，并说一说整数除法的计算方法。 232÷2= 224÷4= 156÷12= ;二、探究新知;列式：;列式：;列式：;想一想：被除数是小数该怎么除呢？;9.6÷4＝ 25.2÷6＝ 34.5÷15=;1.算一算，比一比[教材P26 练习六第1题];2.《新编童话集》一套共4本，总价26.8元。平均每本售价多少钱？[教材P26 练习六第2题];四、课堂小结;五、巩固练习;五、同样品质的苹果

2021-09-16 约小于1千字 19页立即下载

【名师课件】人教版五年级上册数学第三单元 小数除法第2课时除数是整数的小数除法（2）授课+作业.pptx 除数是整数的小数除法（2）;12;28÷16＝;2 8 ;2 8 ;列竖式计算。 [教材P25 做一做第（1）题];王鹏计划每周跑5.6km，平均每天要跑多少千米？;5.6÷7＝;怎样验算呢？自己试一试！;列竖式计算。 [教材P25 做一做第（2）题];归纳计算方法;列竖式计算。 [教材P25 做一做第（3）题];1.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元。他们共通话12分钟，平均每分钟付费多少钱？ [教材P26 练习六第3题];2.列竖式计算。 [教材P26 练习六第4题];37.5÷6=;四、课堂小结;五、提升训练;80÷25=;三、在里填上“＞”“＜”或“＝”

2021-09-16 约小于1千字 30页立即下载

2024秋五年级数学上册第三单元小数除法第1课时除数是整数的小数除法1教案新人教版.doc Page1 3小数除法【教学目标】 1.使学生驾驭小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 2.使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际状况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步相识循环小数、有限小数和无限小数。 3.使学生能用计算器探究计算规律，能应用探究出的规律进行一些小数乘除法的计算。 4.使学生会解决有关小数除法的简洁实际问题，体会小数除法的应用价值。【重点难点】 1.商的小数点的处理，除数是小数的除法计算和循环小数。 2.理解商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐所涉及的数的含义和算理。【教学指导】 1.抓住新旧学问的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。

2025-03-24 约2.93千字 7页立即下载

人教五年级数学上册（测控）三、小数除法第2课时除数是整数的小数除法（2）.ppt v v v v 书读百遍，其义自见。

2019-06-17 约小于1千字 10页立即下载

人教五年级数学上册（测控）三、小数除法第1课时除数是整数的小数除法（1）.ppt v v v v v v v v v v v v v 书读百遍，其义自见。

2019-06-17 约小于1千字 8页立即下载

人教版小学数学五年级上册3.1《除数是整数的小数除法》说课稿.docx 人教版小学数学五年级上册3.1《除数是整数的小数除法》说课稿一.教材分析《除数是整数的小数除法》是人教版小学数学五年级上册第三单元的第一课时内容。这部分内容是在学生已经掌握了除数是整数的一位数和两位数除法的基础上进行学习的，通过这部分的学习，让学生能够进一步掌握除数是整数的小数除法的运算方法，为以后学习更复杂的小数除法打下基础。二.学情分析 五年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，但是对小数除法的理解和运用还不够熟练。因此，在教学过程中，我将会注重引导学生通过实际操作和思考，来理解和掌握小数除法的运算方法。三.说教学目标知识与技能目标：让学生掌握除数是整数的小数除法的

2025-03-21 约2.79千字 5页立即下载

人教版小学五年级上册数学 1.除数是整数的小数除法 第1课时 教学反思.docx

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