统编版六年级语文下册课件《口语交际：同读一本书》.pptx

;教学策略

1.讨论交流

口语交际教学必须紧密联系生活实际，本次训练同班级读书活动紧密结合，让学生实实在在地读一本书，讨论、交流具体的内容和真实的感受。

2.双方互动

口语交际是双方互动的过程，教学过程应在具体的交际情境中进行，因此努力营造一个交际情境，以便多角度、全面地提高交际能力。

?教学准备:1.准备资料：多媒体课件。

2.请同学们提前阅读《汤姆·索亚历险记》整本书。

?教学课时1课时;;畅所欲言;同学们都知道多读书的必要性，但我们必须读好书。可什么样的书才能算是好书呢？;a内容健康的书；;增加知识，读书能够让自己在极短的时间内掌握大量的科学文化知识，开阔视野;分享你喜欢的一本书，交流阅读心得;交流概括一下你

读过的书;可以围绕哪些话题交流心得呢？;你怎样评价主人公？对哪个人物印象最深？为什么？;有没有什么地方让你觉得困惑，或者感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？

;故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎样写？;;从以上的话题选择一个你喜欢的，大家又比较感兴趣的来展开交流;表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。

;交流之前，想想围绕话题谈论哪些具体内容。可以借助批注梳理思路，深入表达自己的想法。

;要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。

;认真听别人的发言;引用原文说明观点，使观点更有说服力。;;这本书讲了一个什么样的故事？

你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？

有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？;;同学们这节课,我们围绕几个话题同读一本书。大家积极讨论、各抒己见，说说你有什么收获。;假如把你最喜欢的这本书推荐给你身边的朋友，你又该怎么做呢？课后大家可以试一试。;高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。;立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修;定期开展读书交流活动,使学生坚持经常性地阅??课外书籍,逐步形成热爱阅读、热爱书籍的感情。