2024年秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火备课资料教学实录 （新版）新人教版.docx
2024年秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火备课资料教学实录（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024年秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火备课资料教学实录（新版）新人教版
教学内容
教材章节：第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火
内容：本节课主要围绕燃烧和灭火的原理展开，包括燃烧的条件、灭火的原理和方法。通过实验演示和案例分析，使学生掌握燃烧和灭火的基本知识，提高学生的安全意识和实践能力。
核心素养目标分析
培养学生对化学现象的观察和实验操作能力，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。增强学生的安全意识，让学生认识到化学知识与日常生活、生产安全的密切关系，培养科学探究精神和环保意识。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解燃烧的三要素及其相互关系，包括可燃物、助燃物和点火源。
②掌握灭火的三大基本原理，即清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、降低温度至可燃物着火点以下。
③通过实验操作，使学生能够熟练地应用灭火方法进行灭火实践。
2.教学难点，
①燃烧过程中能量转换的微观机制理解，如化学能转化为热能、光能等。
②灭火方法的适用性和操作细节，特别是在紧急情况下的快速判断和操作。
③火灾预防和安全意识的教育，使学生能够形成正确的安全观念和行为习惯。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解燃烧和灭火的基本原理，帮助学生建立知识框架。
2.实验法：通过实际操作，让学生体验燃烧和灭火的过程，加深理解。
3.讨论法：组织学生讨论灭火案例，培养分析问题和解决问题的能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示燃烧和灭火的动画，直观展示燃烧过程和灭火方法。
2.实验演示：通过视频或现场演示实验，让学生直观感受实验现象。
3.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，提高学生的参与度和学习兴趣。
教学过程设计
**用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟）**
1.**创设情境**：播放一段火灾现场的视频，引导学生思考火灾发生的原因和预防措施。
2.**提出问题**：提问学生：“什么是燃烧？燃烧需要哪些条件？如何有效地进行灭火？”
3.**激发兴趣**：简要介绍燃烧和灭火在日常生活和工业生产中的重要性，激发学生的学习兴趣。
**二、讲授新课（15分钟）**
1.**燃烧的条件**：
-讲解燃烧的三要素：可燃物、助燃物（氧气）、点火源。
-通过动画演示，展示燃烧过程的三要素相互作用。
-用时：5分钟。
2.**灭火的原理和方法**：
-介绍灭火的三大基本原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、降低温度至可燃物着火点以下。
-结合实际案例，讲解不同灭火方法的应用。
-用时：5分钟。
3.**实验演示**：
-展示燃烧实验，如酒精灯的点燃和熄灭，让学生观察燃烧现象。
-演示灭火实验，如使用灭火器灭火，让学生了解灭火器的使用方法。
-用时：5分钟。
**三、巩固练习（10分钟）**
1.**课堂练习**：
-出示与燃烧和灭火相关的练习题，让学生独立完成。
-用时：5分钟。
2.**小组讨论**：
-将学生分成小组，讨论如何预防火灾和应对火灾。
-每组派代表分享讨论结果。
-用时：5分钟。
**四、课堂提问（5分钟）**
1.**提问环节**：
-针对讲授新课和巩固练习中的内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。
-鼓励学生积极回答问题，给予及时反馈。
-用时：5分钟。
**五、师生互动环节（5分钟）**
1.**案例分析**：
-提供真实的火灾案例，让学生分析案例中的火灾原因和灭火措施。
-引导学生思考如何避免类似火灾的发生。
-用时：3分钟。
2.**角色扮演**：
-组织学生进行角色扮演，模拟火灾现场，让学生体验如何报警、逃生和灭火。
-通过互动，提高学生的安全意识和自救能力。
-用时：2分钟。
**六、总结与拓展（5分钟）**
1.**总结**：
-回顾本节课的学习内容，强调燃烧和灭火的基本原理和重要性。
-用时：2分钟。
2.**拓展**：
-提出与燃烧和灭火相关的研究课题，鼓励学生课后进行探究。
-用时：3分钟。
**七、课后作业**
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.查阅资料，了解火灾预防的相关知识。
3.思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自身的安全意识和自救能力。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.**知识掌握**：
-学生能够准确描述燃烧的三要素，即可燃物、助燃物和点火源，并理解它们之间的相互关系。
-学生掌握了