第18课 各式各样的椅子(一)教学设计-二年级下册小学美术同步备课资源包(苏少版).docx
第18课各式各样的椅子(一)教学设计-二年级下册小学美术同步备课资源包(苏少版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:第18课各式各样的椅子(一)
2.教学年级和班级:二年级(1)班
3.授课时间:2023年5月15日上午第二节课
4.教学时数:1课时
今天咱们这节课就来聊聊“各式各样的椅子”。这节课,咱们要带同学们走进椅子世界,一起认识椅子,感受椅子,创作出自己独一无二的椅子作品。同学们,准备好了吗??????????????
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术核心素养,包括观察与感知、造型与表现、审美与判断以及创意与设计。学生将通过观察不同椅子的造型和功能,提升对物体形态的感知能力;通过绘画和手工制作,锻炼造型表现技巧;通过欣赏和分析,增强审美鉴赏力;最后,在创意设计过程中,激发创新思维和动手能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
二年级的学生在美术课上已经接触过基本的绘画和手工制作技巧,对线条、形状和色彩有一定的认识。他们对简单的物体造型有一定的感知能力,但具体到椅子这一主题,可能对椅子的多样性和设计特点了解有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
二年级的学生对新鲜事物充满好奇,对绘画和手工制作活动有较高的兴趣。他们的动手能力逐渐增强,但耐心和细致程度仍有待提高。学习风格上,有的学生可能更倾向于动手实践,有的则更喜欢观察和思考。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习本节课内容时,学生可能会遇到以下困难:
-对椅子形状和结构的观察不够细致,难以捕捉到椅子的特征;
-在绘画或制作过程中,可能缺乏创意和想象力,难以创作出有特色的椅子作品;
-对于复杂的手工制作步骤,可能存在操作困难,需要教师耐心指导。
四、教学资源
-软硬件资源:彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、透明胶带、彩色卡纸、剪刀、手工剪刀、铅笔、橡皮擦、彩色笔
-课程平台:班级微信群,用于发布课程资料和作业反馈
-信息化资源:椅子图片集、椅子设计视频、在线美术教学平台(用于辅助教学和扩展学习)
-教学手段:实物展示(不同款式的椅子)、PPT展示(椅子设计特点)、示范操作(绘画和手工制作过程)
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对椅子的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们家里的椅子是什么样的?你们有没有注意到椅子的设计?今天我们就来一起探索一下‘各式各样的椅子’。”
接着,我会展示一些不同款式、不同材质的椅子图片,让学生们直观地感受到椅子的多样性和设计之美。
最后,我会简要介绍椅子的基本概念,比如椅子的历史、功能以及它在我们日常生活中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.椅子基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解椅子的基本概念、组成部分和结构。
过程:
首先,我会讲解椅子的定义,包括其主要组成元素,如椅面、椅腿、椅背等。
然后,我会用图表和示意图来展示椅子的各个部分,帮助学生理解椅子的结构。
3.椅子案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解椅子的特性和重要性。
过程:
我会选择几个具有代表性的椅子案例,如设计大师设计的椅子、传统手工艺椅子等,详细介绍每个案例的背景、特点和意义。
在分析过程中,我会引导学生思考这些椅子设计对人们生活的影响,以及它们如何体现了设计师的创意和对人体工程学的理解。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与椅子设计相关的主题进行讨论,如“环保椅子设计”、“儿童椅子设计”等。
在小组讨论中,学生需要共同分析主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果,包括设计理念、材料选择、功能特点等。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对椅子的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,我会邀请其他学生和教师进行提问和点评,以促进互动交流。
在点评环节,我会关注学生的设计理念、创新点和团队合作情况,同时指出每组展示的亮点和不足。
最后,我会总结各组的优点,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调椅子的设计在生活中的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括椅子的基本概念、组成部分、案例分析以及小组讨论的成果。
强调椅子设计在提高生活质量、体现人文关怀等方面的重要性,鼓励学生在日常生活中关注设计,学会欣赏和创造美。
布置课后作业:让学生以“我最喜欢的椅子”为主题,写一篇短文或设计一张椅子海报,表达自己对椅子的喜爱和设计理念。
六、拓展与