第3课 神奇的瓦楞纸 教学设计-二年级下册小学美术同步备课资源包（苏少版）.docx
第3课神奇的瓦楞纸教学设计-二年级下册小学美术同步备课资源包（苏少版）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：第3课神奇的瓦楞纸
2.教学年级和班级：二年级（1）班
3.授课时间：2023年4月14日星期五上午第二节课
4.教学时数：1课时
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亲爱的小朋友们，今天咱们这节课要一起探索一种神奇的纸——瓦楞纸！它不仅能变魔术，还能变成各种有趣的造型哦！让我们一起走进这堂课，看看瓦楞纸能给我们带来哪些惊喜吧！????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的审美感知、创意实践和文化理解。通过观察和操作瓦楞纸，孩子们将提升对美术作品的审美鉴赏能力，激发创意思维，学会将创意转化为实际作品。同时，通过了解瓦楞纸的制作过程和用途，孩子们将增强对传统文化和工艺的理解与尊重。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：
同学们已经具备了一定的美术基础，能够识别基本的形状和颜色，也了解了一些简单的绘画技巧。在之前的课程中，他们可能接触过纸工和手工制作，对材料的特性有一定的认识。
2.学习兴趣、能力和学习风格：
二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作特别感兴趣。他们的动手能力和创造力正在逐步发展，但注意力和持久力还有待提高。学习风格上，有的同学喜欢合作学习，有的则更倾向于独立探索。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在使用瓦楞纸进行创作时，学生可能会遇到材料不易切割、形状难以掌握等问题。此外，对于细节的处理和创意的发挥也可能是一大挑战。因此，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难，同时鼓励他们勇于尝试和表达。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都备有《苏少版》二年级下册美术教材。
2.辅助材料：收集与瓦楞纸相关的图片、制作教程视频，以及展示不同造型作品的图片集。
3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩色笔、安全刀片等基本手工工具，确保器材的清洁和安全。
4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，地面铺上防滑垫，营造安全、有序的学习环境。
教学过程
【导入新课】
同学们，大家好！今天我们要一起来探索一种特别的纸——瓦楞纸。你们知道瓦楞纸是什么吗？它有什么特别的地方呢？今天我们就来揭开瓦楞纸的神秘面纱，看看它能带给我们哪些惊喜。（微笑着环视全班）
【活动一：瓦楞纸的探索】
1.观察与介绍
同学们，请拿出我给你们准备的瓦楞纸，仔细观察一下它的样子。你们能感觉到它的厚度吗？它有什么颜色？它的质地是怎样的？（等待学生回答）
（学生回答后）瓦楞纸是一种由两层纸中间夹着一层蜂窝状纸芯的材料，它不仅厚度大，而且具有很强的抗压性。接下来，我会展示一些用瓦楞纸制作的物品，让我们一起来看看吧！
2.展示与欣赏
（展示用瓦楞纸制作的玩具、盒子、装饰品等）
这些物品都是用我们今天要学习的瓦楞纸制作的，你们觉得它们怎么样？它们有什么特点？（引导学生观察并描述）
3.分组讨论
现在，请你们分成小组，讨论一下瓦楞纸有哪些用途？我们可以用它来制作哪些物品？（小组讨论，教师巡回指导）
【活动二：瓦楞纸的制作】
1.制作前的准备
同学们，在制作之前，我们要先做好准备工作。请大家拿出剪刀、胶水、彩色笔等工具，准备好之后，我们就可以开始制作了。
2.制作步骤讲解
首先，我们要选择合适的瓦楞纸，根据要制作的物品大小来裁剪。接下来，我们要按照设计好的图纸来折叠和拼接。最后，用胶水固定好，并用彩色笔进行装饰。
3.学生制作
同学们，现在请你们按照我刚才讲解的步骤，开始制作自己的瓦楞纸作品吧！在制作过程中，要注意安全，不要剪伤手指。
【活动三：展示与评价】
1.作品展示
制作完成后，请大家将作品展示给大家看。看看谁的作品最吸引人，最具有创意。
2.作品评价
同学们，请你们互相欣赏一下彼此的作品，并给出自己的评价。可以从创意、美观、实用性等方面来评价。
【总结与反思】
同学们，今天我们学习了瓦楞纸的制作方法，并通过自己的努力，制作出了属于自己的作品。在这个过程中，你们学到了什么呢？你们觉得哪些方面还有待提高？
（引导学生进行总结与反思）
同学们，瓦楞纸是一种非常有用的材料，它不仅可以用于制作各种物品，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。希望你们在今后的学习和生活中，能够继续发挥自己的创意，制作出更多有趣的作品！
（微笑着与同学们挥手告别）下课！
学生学习效果
学生学习效果
在本节课的学习过程中，学生们在多个方面取得了显著的效果：
1.审美感知能力的提升：
学生们通过观察和操作瓦楞纸，对美术作品的审美鉴赏能力有了明显提高。他们能够识别和欣赏不同材质和颜色的美感，对瓦楞纸的独特质感和造型有了深刻的理解