《1 开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx
《1开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《1开开心心上学去》这节课。想象一下，阳光明媚的早晨，你们背着书包，蹦蹦跳跳地来到学校，迎接新的一天。这节课，我们就来聊聊上学这件乐事，看看我们一年级的小朋友如何开开心心地融入学校生活。让我们一起开启快乐的学习之旅吧！??????
核心素养目标
在本节课中，我们旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：1.提升学生的社会适应能力，让他们学会适应学校生活，形成良好的集体意识。2.培养学生的法治观念，让他们了解学校规则，学会遵守和维护。3.增强学生的情感表达和沟通能力，鼓励他们在课堂上积极发言，与同学互动。4.培养学生的自我管理能力，让他们学会自我激励，养成良好的学习习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-重点一：认识新同学，建立友谊。通过互动游戏和小组活动，让学生学会主动介绍自己，倾听他人，从而建立初步的友谊。
-重点二：了解学校规则，遵守纪律。讲解学校的基本规则，如排队、上课礼仪等，让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-难点一：情绪管理。一年级学生情绪波动较大，学会控制自己的情绪是难点。通过情境模拟和角色扮演，引导学生学会表达和管理自己的情绪。
-难点二：合作学习。一年级学生合作意识较弱，需要教师引导。通过小组讨论和共同完成任务，让学生体会到合作的重要性，学会与他人协作。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《1开开心心上学去》这一章节的内容。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校场景、同学互动等，以及动画视频，帮助学生直观理解上学的生活。
3.教学工具：准备小卡片、彩笔等，用于学生自我介绍和小组活动。
4.教室布置：布置温馨的教室环境，设置小组讨论区，摆放好桌椅，确保学生可以舒适地进行学习和互动。
教学过程设计
**用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟**）
-**情境创设**：播放一段快乐上学的动画视频，让学生感受上学的乐趣。
-**提问互动**：引导学生分享自己上学时的快乐瞬间，激发学生对课堂的兴趣。
-**用时**：5分钟
**二、讲授新课（20分钟**）
-**环节一：认识新同学，建立友谊**
-**讲解**：介绍学校的基本情况，如班级、老师、同学等。
-**活动**：进行“自我介绍”游戏，让学生用简短的语言介绍自己。
-**提问**：引导学生思考如何和新同学成为好朋友。
-**用时**：10分钟
-**环节二：了解学校规则，遵守纪律**
-**讲解**：讲解学校的基本规则，如排队、上课礼仪等。
-**活动**：通过角色扮演，让学生模拟在学校生活中遵守规则的情景。
-**提问**：讨论哪些行为是正确的，哪些是不正确的。
-**用时**：5分钟
-**环节三：情绪管理**
-**讲解**：讲解情绪管理的重要性，以及如何控制自己的情绪。
-**活动**：进行“情绪小剧场”活动，让学生表达和管理自己的情绪。
-**提问**：讨论在不同情境下如何保持积极情绪。
-**用时**：5分钟
**三、巩固练习（10分钟**）
-**练习**：发放小卡片，让学生写下自己上学时感到快乐的事情。
-**讨论**：分组讨论，分享自己的卡片内容，并讨论如何保持快乐的心情。
-**用时**：10分钟
**四、课堂提问（5分钟**）
-**提问**：回顾本节课所学内容，提问学生是否理解了如何快乐上学。
-**讨论**：引导学生提出自己在上学过程中遇到的问题，共同寻找解决办法。
-**用时**：5分钟
**五、师生互动环节（5分钟**）
-**活动**：进行“快乐上学接力”游戏，让学生在游戏中体验团队合作和快乐。
-**提问**：游戏结束后，引导学生分享游戏中的感受，讨论如何将快乐带入学习生活中。
-**用时**：5分钟
**六、总结与拓展（5分钟**）
-**总结**：对本节课所学内容进行总结，强调快乐上学的重要性。
-**拓展**：布置课后作业，让学生思考如何将所学应用到日常生活中。
-**用时**：5分钟
**七、课堂小结（5分钟**）
-**回顾**：回顾本节课的重点内容，引导学生反思自己的学习收获。
-**鼓励**：鼓励学生在新的学期里，开开心心地上学，快乐地学习。
-**用时**：5分钟
**总计用时：45分钟**
学生学习