《1 开开心心上学去》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx
《1开开心心上学去》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《1开开心心上学去》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版，本节课旨在帮助学生适应小学生活，培养良好的学习习惯和行为规范。教材内容与实际生活紧密相连，通过生动有趣的故事和活动，引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，培养良好的道德品质。
核心素养目标
培养学生树立正确的人生观、价值观，增强对学校生活的热爱和认同感；发展良好的自我管理能力，学会适应新环境；提升人际交往能力，学会与同学友好相处；培养良好的行为习惯，为未来的学习生活打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确学习规则：重点讲解学校的基本规则，如上课不迟到、不早退，保持课堂秩序等。
-培养良好习惯：强调书写工整、保持个人卫生、爱护公共财物等良好习惯的重要性。
-介绍校园环境：详细介绍校园布局，包括教室、图书馆、食堂等，帮助学生快速熟悉校园。
2.教学难点
-适应新环境：学生从幼儿园到小学，需要适应新的学习环境和学习方式，难点在于如何帮助他们理解并接受这一变化。
-情绪管理：新环境可能带来焦虑和不适，难点在于引导学生学会表达和管理自己的情绪。
-同学间的相处：如何与同学建立友谊，避免冲突，是学生需要学会的重要社交技能，难点在于如何让学生理解并实践这些技能。
教学资源
-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板、粉笔、黑板擦
-课程平台：统编版道德与法治一年级上册电子教材
-信息化资源：校园安全动画、学习习惯培养视频、互动问答软件
-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏化教学
教学过程
一、导入新课
1.老师角色：同学们，今天我们要一起走进《1开开心心上学去》这一课，学习如何适应小学生活，开开心心地开始我们的校园生活。
2.学生学习：认真听讲，思考如何快速适应新环境。
二、新课讲授
1.老师角色：首先，我们来认识一下校园环境。请看大屏幕，这里展示了我们美丽的校园，有教室、操场、食堂等地方，你们能说出它们的名字吗？
2.学生学习：积极回答问题，说出校园内各个场所的名称。
2.老师角色：接下来，我们要了解学校的基本规则。请看大屏幕，这里有一些关于学校规则的图片，你们能告诉我这些规则吗？
3.学生学习：观察图片，回答老师提出的问题。
3.老师角色：那么，我们应该如何做到这些规则呢？请同学们分组讨论，每组选择一个规则，讨论如何做到，并分享给其他同学。
4.学生学习：分组讨论，分享各自组的选择和讨论结果。
4.老师角色：同学们，你们知道吗？良好的学习习惯对我们的学习非常重要。请看大屏幕，这里有一些关于学习习惯的图片，你们能说出这些习惯吗？
5.学生学习：观察图片，回答老师提出的问题。
5.老师角色：那么，我们应该如何培养这些良好的学习习惯呢？请同学们再次分组讨论，每组选择一个习惯，讨论如何培养，并分享给其他同学。
6.学生学习：分组讨论，分享各自组的选择和讨论结果。
6.老师角色：最后，我们来学习如何与同学友好相处。请看大屏幕，这里有一些关于同学相处的图片，你们能说出这些相处的技巧吗？
7.学生学习：观察图片，回答老师提出的问题。
7.老师角色：那么，我们应该如何做到与同学友好相处呢？请同学们分组讨论，每组选择一个技巧，讨论如何实践，并分享给其他同学。
8.学生学习：分组讨论，分享各自组的选择和讨论结果。
三、课堂小结
1.老师角色：同学们，今天我们学习了如何适应小学生活，开开心心地开始我们的校园生活。请你们回顾一下，我们学习了哪些内容？
2.学生学习：积极回答，总结所学内容。
2.老师角色：好的，接下来，请同学们谈谈自己对这些内容的理解和感受。
3.学生学习：分享自己的理解和感受。
四、作业布置
1.老师角色：同学们，今天的作业是：回家后，与爸爸妈妈分享我们在课堂上学习的内容，并尝试在家庭中实践我们所学到的规则和习惯。
2.学生学习：认真听讲，做好作业笔记。
五、课后反思
1.老师角色：同学们，今天的课程到这里就结束了。请你们思考一下，今天的课程对你们有什么帮助？你们在学习过程中遇到了哪些困难？如何解决？
2.学生学习：认真思考，回答老师的问题。
六、板书设计
1.老师角色：下面，我将为大家展示本节课的板书内容。
2.学生学习：观察板书，了解本节课的重点内容。
板书内容：
1.校园环境
2.学校规则
3.良好学习习惯
4.同学相处技巧
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握：
-学生能够正确说出校园内各个场所的名称，如教室、操场、食堂等。
-学生能够列举并理解学校的基本规则，如上课不迟到、不早退，保