《1 开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级.pdf
《1开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级--第1页
《1开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
一、教材分析
《开开心心上学去》是统编版《道德与法治》一年级上册第一单元“我是小学生啦”中的
第一课。本课主要围绕学生新入学的感受和体验展开，引导学生适应新环境，喜欢新学校，
认识新朋友，以积极的心态开始小学生活。
教材以生动的图片和简洁的文字，展现了小学生上学的场景，包括认识新同学、熟悉校园环
境、了解学校的活动等内容。通过这些内容，帮助学生建立对学校的认同感和归属感，激发
学生对学习的兴趣和热情。
二、学情分析
一年级的学生刚刚从幼儿园进入小学，对新的环境和生活充满了好奇和期待。他们可能会感
到兴奋、紧张或不安，需要时间来适应新的学习和生活方式。
大部分学生在幼儿园阶段已经接受了一定的教育，但小学的学习和生活与幼儿园有很大的不
同。他们需要学习遵守学校的规章制度，学会与同学和老师相处，掌握基本的学习方法和技
能。
此外，一年级的学生年龄较小，注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引
他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
三、教学目标
情感态度与价值观目标
感受成为小学生的喜悦，体会学校生活的丰富多彩。
培养对学校的认同感和归属感，热爱学校，热爱学习。
知识与技能目标
认识学校的环境和设施，了解学校的规章制度。
学会与同学和老师友好相处，掌握基本的交往技巧。
过程与方法目标
通过观察、交流、游戏等活动，了解学校生活，适应新环境。
在活动中培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学重难点
教学重点
认识学校的环境和设施，了解学校的规章制度。
学会与同学和老师友好相处，掌握基本的交往技巧。
教学难点
培养学生对学校的认同感和归属感，激发学生对学习的兴趣和热情。
五、教学过程
（一）导入新课
谈话导入
同学们，从今天开始，你们就是一名小学生了。欢迎大家来到我们的学校，开始新的学习生
活。
提问：同学们，你们知道小学和幼儿园有什么不同吗？
播放视频
播放一段小学生上学的视频，让学生直观地感受小学生活的丰富多彩。
提问：视频中的小学生在学校里做了哪些事情？
（二）认识新学校
参观校园
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带领学生参观校园，介绍学校的环境和设施，如教学楼、操场、图书馆、食堂等。
让学生说一说自己最喜欢学校的哪个地方，为什么？
认识教室
带领学生回到教室，介绍教室的布局和设施，如黑板、讲台、桌椅、图书角等。
让学生找一找自己的座位，认识同桌和周围的同学。
了解学校的规章制度
讲解学校的规章制度，如按时到校、遵守课堂纪律、爱护公共财物等。
提问：同学们，我们为什么要遵守学校的规章制度呢？
（三）认识新朋友
自我介绍
让学生依次进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等。
引导学生认真倾听其他同学的介绍，记住同学的名字。
游戏：找朋友
教师说一个同学的名字，让其他同学找到这个同学，并和他握握手，说一声“你好”。
可以多进行几次游戏，让学生尽快熟悉彼此。
小组活动
将学生分成小组，让他们在小组内互相交流，分享自己的爱好和特长。
每个小组推选一名代表，向全班同学介绍小组内的同学。
（四）我爱我的学校
说一说
让学生说一说自己在学校里最喜欢做的事情，如上课、做游戏、参加活动等。
引导