四川省昭觉中学高中地理 1.1 我们周围的环境教学实录 新人教版选修6.docx
四川省昭觉中学高中地理1.1我们周围的环境教学实录新人教版选修6
授课内容
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授课时间
教材分析
四川省昭觉中学高中地理1.1我们周围的环境教学实录新人教版选修6，本章节以“我们周围的环境”为主题，旨在让学生了解环境的基本概念、类型及其对人类生活的影响。内容与课本紧密关联，包括自然环境与人类活动的关系、环境问题的表现及解决途径等。通过案例分析和实践活动，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生地理学科的核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。学生将通过分析周围环境问题，提升对人与自然关系的基本认识，培养解决实际环境问题的能力。同时，通过实践活动，增强学生的地理实践力，提高对环境保护的意识，形成可持续发展的观念。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已具备一定的地理基础知识，如对自然环境的认识、基本地理概念等。然而，对于环境问题的深入理解和可持续发展观念的建立尚需加强。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对环境保护和可持续发展主题表现出较高的兴趣，但部分学生可能对抽象的地理概念理解困难。学生具备较强的观察和分析能力，但地理实践能力有待提高。学习风格上，学生偏好通过案例分析和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解环境问题的复杂性和解决途径时可能遇到困难。此外，将理论知识与实际生活相结合，形成环保行为习惯，也是学生面临的挑战。部分学生可能对地理学科的学习缺乏信心，需要教师给予更多鼓励和支持。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、地图册
-课程平台：学校地理教学平台、在线地理学习资源库
-信息化资源：环境保护相关的视频资料、图片库、环境问题案例分析
-教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察、模拟实验
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对环境问题的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们认为我们周围的环境如何？你们知道环境问题对我们的影响吗？”
展示一些关于环境污染、气候变化等环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受环境问题的严重性。
简短介绍环境问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.环境问题基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解环境问题的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解环境问题的定义，包括其主要类型和表现形式。
详细介绍环境问题的组成部分或影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.环境问题案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解环境问题的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的环境问题案例进行分析，如水污染、空气污染、土地退化等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境问题的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论环境问题的未来发展趋势或改进措施，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与环境问题相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境问题的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调环境问题的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括环境问题的基本概念、案例分析、小组讨论等。
强调环境问题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。
7.课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考能力和实践能力。
过程：
布置课后作业：让学生收集一个与环境问题相关的案例，分析其成因、影响和可能的解决方案，并撰写一份简短的报告。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：学生在学习结束后，能够准确地理解和描述环境问题的概念、类型和特征。他们能够识别不同类型的环境问题，如水污染、空气污染、土壤侵蚀等，并了解这些问题的成因和影响。
2.思维能力：通过案例分析和小组讨论，学生的综合思维能力得到提升。他们能够分析复杂的环境问题，从多个角度考虑解决方案，并能够批判性地评估不同的环境保护策略。
3.解决问题能力：学生在面对实际环境问题时，能够运用所学知识提