海南省海口市第十四中学高中地理 5.2 产业转移 以东亚为例教学设计 新人教版必修3.docx
海南省海口市第十四中学高中地理5.2产业转移以东亚为例教学设计新人教版必修3
主备人
备课成员
教学内容分析
嘿，同学们！今天我们要一起探讨的是《产业转移》这一章节，它可是高中地理必修3里的重要内容哦！在这个章节里，我们要以东亚为例，深入了解产业转移的原因、过程和影响。别看这些词汇听起来有点儿高大上，但其实它们跟我们的生活息息相关呢！比如说，为什么一些工厂会从我国转移到东南亚国家呢？这个过程中又有哪些因素在发挥作用呢？让我们一起揭开这个神秘的面纱吧！???
核心素养目标
同学们，通过本节课的学习，我们的目标是培养你们的地理实践能力、人地协调观和创新思维。首先，我们要学会运用地理信息系统分析产业转移的动态，这是地理实践能力的体现。其次，我们要理解产业转移背后的地理环境和经济因素，这有助于培养你们的人地协调观。最后，通过案例研究，你们将发展创新思维，学会从多角度审视问题，提出解决方案。让我们一起在这个过程中，成长为更加全面的地理学习者！??????
学习者分析
首先，同学们在之前的学习中已经接触过一些关于产业布局和区域发展的基础概念，比如工业区位因素、区域经济差异等，这些都是我们今天学习产业转移的基础。不过，对于产业转移的动态过程、影响因素以及国际分工的变化，同学们可能还缺乏深入的理解。
在学习兴趣方面，同学们对地理学科普遍持有较高的兴趣，尤其是对那些与日常生活紧密相关的地理现象。产业转移这一主题，因为它涉及到经济全球化、区域发展等热门话题，很可能会激发同学们的好奇心和探索欲。
在能力上，同学们已经具备了一定的地理信息系统操作能力，能够运用地图和图表分析地理问题。然而，对于产业转移这一复杂现象的分析和综合判断，可能需要同学们提升逻辑思维和分析能力。
至于学习风格，同学们的多样性体现在对学习方式的偏好上。有的同学喜欢通过阅读课本和资料来学习，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来掌握知识。在产业转移的学习中，我们需要兼顾这两种风格，既要提供丰富的文本资料，也要设计互动性强、实践性高的教学活动。
最后，学生可能遇到的困难和挑战包括对产业转移概念的理解不够深入、难以将理论知识与实际案例相结合、以及分析复杂问题时缺乏系统性思维等。为了帮助学生克服这些困难，我们将通过案例教学、小组讨论和实地考察等多种教学方法，帮助他们逐步建立起对产业转移的全面认识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、地球仪、地图挂图。
2.课程平台：学校地理教学平台，用于上传课程资料和在线测试。
3.信息化资源：产业转移相关的视频资料、在线地图服务、地理信息系统软件（如ArcGIS）。
4.教学手段：PPT演示文稿、案例分析、小组讨论、实地考察（如通过虚拟现实技术模拟）。
5.案例资料：东亚国家产业转移的典型案例研究文献、图表和数据。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
1.教学内容：播放一段关于东亚地区产业转移的新闻视频，引导学生关注产业转移的现象和影响。
2.详细内容：视频播放后，我会提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些产业转移的现象？这些现象对当地产生了哪些影响？”
3.目的：激发学生的学习兴趣，为后续课程内容做铺垫。
二、新课讲授（用时15分钟）
1.教学内容：介绍产业转移的概念、原因和影响因素。
2.详细内容：
-首先，我会讲解产业转移的定义和类型，让学生对这一概念有一个清晰的认识。
-然后，我会分析产业转移的原因，包括劳动力成本、市场需求、政策环境等。
-最后，我会介绍产业转移的影响，包括对原产地、承接地以及全球经济的影响。
3.教学内容：以东亚为例，分析产业转移的案例。
4.详细内容：
-我会选取一个典型的东亚产业转移案例，如我国沿海地区与东南亚国家的产业转移。
-通过分析案例，让学生了解产业转移的过程、特点和影响。
5.教学内容：探讨产业转移的应对策略。
6.详细内容：
-我会引导学生思考如何应对产业转移带来的挑战，如提高本土产业竞争力、优化产业结构等。
-结合案例，分析成功应对产业转移的策略。
三、实践活动（用时15分钟）
1.教学内容：分组讨论，分析我国某地区产业转移的案例。
2.详细内容：
-将学生分成小组，每组选取一个我国某地区的产业转移案例。
-小组成员共同分析案例，探讨产业转移的原因、影响和应对策略。
3.教学内容：制作PPT，展示小组讨论成果。
4.详细内容：
-每组制作一份PPT，展示小组讨论的成果。
-各组轮流进行PPT展示，其他组进行点评。
5.教学内容：教师点评，总结案例中的重点和难点。
6.详细内容：
-教师对每个小组的P