九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时 一氧化碳教学设计 （新版）新人教版.docx
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳教学设计（新版）新人教版
主备人
备课成员
教材分析
嗨，同学们！今天我们要一起探索化学的奥秘，走进九年级化学上册第六单元“碳和碳的氧化物”的精彩世界。在这个单元里，我们将揭开二氧化碳和一氧化碳的神秘面纱。这节课，我们重点关注的是“一氧化碳”这个小家伙。它既可以是天使，也可以是魔鬼，关键看我们如何掌握它的脾气。准备好，让我们一起踏上这趟化学之旅吧！????
核心素养目标分析
同学们，今天我们要培养的核心素养包括科学探究和创新意识，通过实际操作和思考，学会如何观察、分析并解决与一氧化碳相关的问题。同时，我们也要提升化学知识与生活实际的联系，理解化学在环境保护和能源利用中的重要作用。通过这节课，我们希望同学们能够增强安全意识，学会正确对待化学试剂，为未来的学习和生活打下坚实的基础。????
重点难点及解决办法
重点：
1.一氧化碳的化学性质，特别是它的可燃性和还原性。
2.一氧化碳与氧气的反应条件及其产物。
难点：
1.理解一氧化碳的无色无味特性及其潜在的危险性。
2.掌握一氧化碳在工业应用中的安全性问题。
解决办法：
1.通过实验演示一氧化碳的燃烧和还原反应，让学生直观感受其化学性质。
2.结合案例，讨论一氧化碳在生活中的潜在危险，提高学生的安全意识。
3.采用小组讨论和角色扮演，让学生在模拟工业生产环境中，探讨如何安全使用一氧化碳，从而突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都能拿到本节课的教材，包括九年级化学上册第六单元“碳和碳的氧化物”的相关章节。
2.辅助材料：准备与一氧化碳相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强课堂的直观性和趣味性。
3.实验器材：准备一氧化碳燃烧实验所需的集气瓶、酒精灯、火柴等，确保实验安全进行。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。
教学流程
1.导入新课
-详细内容：同学们，今天我们来揭开一个化学小魔头的面纱——一氧化碳。它无色无味，却能在一定条件下变成火球，也能将一些金属变成粉末。那么，它究竟是个怎样的化学小精灵呢？今天，我们就一起探索一氧化碳的秘密。引入时，我会展示一氧化碳的化学式和结构模型，激发学生的好奇心。
2.新课讲授
-第一条：讲解一氧化碳的物理性质和化学性质，通过实验演示一氧化碳的燃烧和还原反应，让学生直观感受其化学特性。例如，展示一氧化碳在氧气中燃烧产生蓝色火焰，以及它将氧化铜还原成铜的实验。
-第二条：分析一氧化碳的生成过程和条件，讨论它与其他物质反应的规律，如与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。
-第三条：介绍一氧化碳在工业生产和生活中的应用，如作为还原剂在炼铁过程中的作用，以及作为燃料的潜力。
3.实践活动
-第一条：学生分组进行一氧化碳燃烧实验，观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果。
-第二条：观看一氧化碳相关的科普视频，讨论视频中的知识点，如一氧化碳的毒性、安全防护措施等。
-第三条：完成课堂练习题，巩固所学知识，包括判断题、选择题和简答题。
4.学生小组讨论
-第一方面：讨论一氧化碳在工业生产中的应用及其对环境的影响。举例回答：如炼铁过程中使用一氧化碳还原铁矿石，但同时会产生大量的二氧化碳，加剧温室效应。
-第二方面：分析一氧化碳的潜在危险性及其防护措施。举例回答：如一氧化碳中毒的紧急处理方法、通风换气的重要性等。
-第三方面：探讨如何将一氧化碳转化为有用的资源。举例回答：如将一氧化碳转化为合成气，用于生产化工产品。
5.总结回顾
-内容：同学们，今天我们了解了一氧化碳的物理性质、化学性质以及它在工业生产和生活中的应用。一氧化碳虽然有一定的危害性，但通过合理的应用和防护措施，我们可以发挥它的积极作用。希望同学们能够记住一氧化碳的特性，并在日常生活中注意安全。
-环节分析：本节课的重难点在于理解一氧化碳的化学性质和安全性问题。通过实验演示和案例分析，学生能够较好地掌握这些知识点。在总结环节，我会引导学生回顾本节课的重点内容，并强调一氧化碳的安全使用。
用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-一氧化碳的历史背景：介绍一氧化碳的发现历程，以及它在工业革命中的重要作用。
-一氧化碳的环境影响：探讨一氧化碳对大气环境和人类健康的潜在影响，如酸雨的形成和温室效应。
-一氧化碳在艺术和文学中的体现：分析一氧化碳在文学作品中的象征意义，如诗歌、小说中对一氧化碳的描绘。
2.拓展建议：
-阅读相关科普书籍：推荐学生阅读《化学与生活》等科普书籍，了解一氧化碳在