一年级体育下册 第二十七课报纸游戏教学设计（图片版）.docx

一年级体育下册第二十七课报纸游戏教学设计（图片版）

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要来学习的是一年级的体育课——报纸游戏教学设计。这节课，我们将通过一系列有趣的报纸游戏，来锻炼我们的身体协调能力和团队合作精神。这些游戏都与课本内容紧密相连，比如《体育与健康》教材中提到的“平衡木”、“障碍跑”等。让我们一起期待这充满欢笑与活力的课堂吧！?????♀????♂???

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育核心素养，包括：1.增强学生的运动技能，提高身体协调性和灵活性；2.培养学生的团队合作意识，学会在游戏中互相配合、协作；3.培养学生的规则意识，学会遵守游戏规则，尊重他人；4.培养学生的健康意识，认识到体育锻炼对身心健康的益处。通过报纸游戏，让学生在快乐中学习，全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生们在上学期已经接触过简单的体育游戏和运动技能，对基本的运动规则和动作有一定的了解。

-他们可能已经学会了基本的跳绳、踢毽子等运动项目，具备一定的身体协调性和平衡能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-大部分学生对体育活动充满兴趣，尤其是与同伴一起参与的游戏，能够激发他们的参与热情。

-学生的学习能力差异较大，有的学生动作灵活，反应敏捷，有的学生则需要更多的时间和指导。

-学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的学生则更倾向于通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些动作技能较为复杂或需要高度协调的游戏，部分学生可能会感到困难。

-在团队合作游戏中，学生可能需要克服沟通障碍，学会倾听和协作。

-一些学生可能因为体能或技巧不足而感到沮丧，需要教师给予适当的鼓励和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：首先，我会通过示范和分解动作的方式，让学生直观地学习报纸游戏的技巧。接着，采用小组合作学习法，让学生在小组内互相教学，增强互动和参与感。最后，通过游戏竞赛的形式，激发学生的竞争意识和学习动力。

2.教学手段：利用多媒体展示报纸游戏的图片和视频，帮助学生更好地理解游戏规则和技巧。使用教学软件设计互动游戏，让学生在虚拟环境中练习，提高学习效率。此外，结合实体教具，如不同颜色的报纸，增加课堂的趣味性和实践性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于报纸游戏的基本规则和技巧的PPT，要求学生观看并思考如何将报纸作为游戏道具。

-设计预习问题：围绕“如何设计一个简单的报纸游戏”设计问题，如“报纸可以如何折叠？如何确保游戏的安全性？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解报纸游戏的基本概念和技巧。

-思考预习问题：学生思考如何设计报纸游戏，并记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将设计好的报纸游戏方案以电子文档形式提交。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示报纸的不同玩法视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解报纸游戏的规则、安全注意事项和基本技巧。

-组织课堂活动：让学生分组进行报纸游戏的实践，如“报纸接龙”或“报纸传球”。

-解答疑问：针对学生在游戏中遇到的问题，及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将预习中的想法应用到实际游戏中。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，尝试不同的报纸玩法。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，积极提问并与其他同学讨论解决方案。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解报纸游戏的知识点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握报纸游戏的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计一个原创的报纸游戏，并准备一份简单的规则说明。

-提供拓展资源：推荐一些关于创意游戏的网站和书籍，供学生参考。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并给予个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，设计并完成自己的报纸游戏。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索创意游戏的多样性。

-反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，鼓励学生独立思考和创作。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升