分与合（2）第2课时（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版.docx
分与合（2）第2课时（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《分与合（2）》第2课时，一年级上册数学沪教版，主要内容包括认识分数、分数的加减法以及分数与整数的混合运算。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在第一课时学习的分数基础知识相联系，通过复习巩固，引导学生进一步掌握分数的加减法运算，为后续学习分数的乘除法打下基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下数学核心素养：1）抽象思维：通过分数概念的理解和分数运算的学习，培养学生的抽象思维能力；2）运算能力：通过分数加减法运算的练习，提升学生的计算能力和实际问题解决能力；3）数学建模：将实际问题转化为数学模型，培养学生的建模能力；4）几何直观：通过图形操作和分数的比较，培养学生的几何直观能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解分数的意义，并能正确表示分数。
2.掌握分数加减法的计算方法。
难点：
1.理解分数加减法的运算规则，特别是异分母分数的加减法。
2.将实际问题转化为分数运算模型，解决实际问题。
解决办法：
1.通过直观教具和实际操作，帮助学生理解分数的概念和意义。
2.通过逐步分解，引导学生掌握异分母分数加减法的运算步骤，例如通分、加减分子等。
3.通过例题分析和小组讨论，帮助学生将实际问题转化为分数运算模型，提升解决问题的能力。
4.定期进行练习和复习，巩固学生的计算能力和应用能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有本节课所使用的数学沪教版一年级上册《分与合（2）》教材。
2.辅助材料：准备分数卡片、分数字符板、图片展示分数的图片以及与分数相关的动画视频，用于帮助学生直观理解分数概念和运算。
3.教学工具：准备透明直尺、彩笔、胶水等，以便学生进行分数拆分和重组的实践操作。
4.教室布置：设置小组讨论区，配备小黑板和记号笔，便于学生在小组合作中记录和展示计算过程。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：展示生活中常见的分数实例，如蛋糕、饼干等，提问学生：“你们知道这些物品是如何被平均分成的吗？”
2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的分数概念，提问：“什么是分数？分数由哪两部分组成？”
二、新课呈现（约15分钟）
1.讲解新知：介绍分数加减法的概念和运算规则，通过板书展示加减法的步骤。
2.举例说明：通过具体例子（如1/2+1/4=3/4），帮助学生理解分数加减法的计算方法。
3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试解决一些简单的分数加减法问题，并分享解题思路。
三、巩固练习（约20分钟）
1.学生活动：布置一些分数加减法的练习题，让学生独立完成，加深对知识的理解和应用。
2.教师指导：巡视课堂，对学生在解题过程中遇到的问题给予个别指导，确保每位学生都能跟上教学进度。
四、拓展应用（约10分钟）
1.组织学生进行小组合作，让他们解决一些实际问题，如“一个班级有24人，其中女生占1/3，男生占多少比例？”
2.引导学生将实际问题转化为分数运算模型，培养学生的建模能力。
五、课堂小结（约5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调分数加减法的运算规则和注意事项。
2.鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
六、作业布置（约5分钟）
1.布置一些分数加减法的练习题，要求学生在课后独立完成。
2.鼓励学生互相检查作业，共同进步。
七、课后反思（约5分钟）
1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2.针对学生存在的问题，制定针对性的教学策略，为下一节课做好准备。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《分数的奥秘》：这本书通过趣味故事和游戏，深入浅出地介绍了分数的基本概念和应用。
-《生活中的分数》：选取生活中的实例，如烹饪、购物、建筑等，展示分数在实际生活中的应用。
-《分数的演变史》：介绍分数的历史渊源和发展，帮助学生了解数学知识的演变过程。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-让学生尝试自己制作分数卡片，通过动手操作加深对分数概念的理解。
-引导学生观察日常生活中的分数应用，如食品包装、地图比例等，记录下来并与同学分享。
-设计一些与分数相关的趣味题目，如“小明有5个苹果，给了小红1/3，他还剩下多少苹果？”让学生在游戏中学习分数运算。
-探究分数与几何图形的关系，如分数与圆的面积、长方形的面积等，培养学生的空间想象力。
-通过网络资源，如数学教育网站、视频教程等，拓宽学生的知识面，提高他们的自主学习能力。
3.实践活动：
-组织学生参与“分数创意大赛”，鼓励他们用分数设计出有趣的作品