Lesson15_第1课时公开课教案【广西岑溪】.docx

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Lesson?15?Hes?a?bus?driver.?公开课教案

授课教师：广西省岑溪市诚谏镇中心小学谢民凤??

学生已经在第12课学过用Are?you?a...?询问职业，在第14课学过用Whois?she?询问女士是谁，并用She?is…回答。本课继续学习如何询问某位男士是谁，及如何回答，用来介绍男士及其职业。?

板块一：Look,?listen?and?say学习介绍男士及其职业，功能句为He?is?Mr...

?He?is?a...

板块二：Ask?and?answer从语用角度设计，在学习板块一的基础上，使用?

Who?is?he??He?is?Mr...He?is?a...，进行问答对话。?????

知识目标?

(1)能够听、说、认读Mr,?这个单词。?

??????(2)能够听懂、会说句型Who?is?hes??He?is?Mr...????????

2.能力目标?

????(1)能够准确模仿本课录音中的内容。?

????(2)能够在实际情境中用Who?is?he?询问某位男士是谁。?

????(3)能够在实际情境中用He?is?Mr...?He?is?a…介绍男士及其职业。?????

3.情感态度，文化意识，学习策略?

????培养学生乐于用所学的英语介绍他人及其职业的兴趣，引导学生树立职业公平意识，养成良好的职业观。?

板块一:Look,?listen?and?say??????

设计意图?

??????在本板块中，学生很容易观察到图中人物的性别及不同职业。学生已经在第14课学过用She?is?Miss/Mrs…对女士进行介绍。本板块继续学习用He?is?Mr...介绍男士，并延伸到介绍男士的职业，功能句为He?is?a/an…本板块旨在帮助学生学会使用She?is?Miss/Mrs…和He?is?Mr…句型，区别he与she,???Miss/Mrs与Mr，并学会介绍他人的职业。?????

课前准备?

教师准备：录音机和磁带、光盘和多媒体课件、教学挂图。?????

教学建议?

板块内容教学建议。?

教师和学生先复习上一节课的内容，出示Miss?Li的照片，问学生Who?is?she?引导学生回答She?is?Miss?Li.?She?is?a?teacher.教师带领学生回想上节课认?识的几位女士，她们分别是Miss?Chen,?Mrs?Wang,?Mrs?Tang，Miss?Brown和Miss?White，告诉学生在本节课将认识几位男士，让学生自然进人本板块的学习情境。?????

教师展示Mr?Zhou的图片，提问:Who?is?he`s然后教师播放录音，引导学生回答:He?is?Mr?Zhou.教师肯定学生的回答，将这句话板书到黑板上，并讲授Mr的含义。教师可在多媒体课件上呈现几张男教师的照片，引导学生用He?is???Mr…介绍教师。?

教师教授He?is?a?bus?driver.在多媒体课件上呈现bus图片，引导学生理解a?busdriver的含义，再将这句话板书到黑板上。?

教师播放录音，让学生边听录音边寻找课文中出现了几位男士，看看他们分别是谁。播放录音后，教师找几名学生一一回答，并在多媒体课件上配图逐一讲解职业名词。?

教师播放课文录音，学生跟读一两遍，然后同桌之间互相练习。教师可选择几名学生提问，查看掌握情况。???????

活动设计建议。?????

演一演，说一说。?

找一位男生到讲台前，表演这6种职业中的一种，教师引导学生用He?is

Mr.?.?.?He?is?a…进行猜测并回答，表演者根据猜测内容回答Yes.?/No.教师可根?据学生的掌握情况，示范一两次，也可再找一名女生到讲台前表演，引导学生综?合运用第14课和本课学习的内容。?

让学生进行小组活动，一名学生表演职业，其他学生用He/She?is?Mr/

?Miss.?.?.?He/She?is?a…进行描述。?

板块二?：Ask?and?answer?????

设计意图?

本板块是板块一的拓展操练部分，旨在通过一系列活动和游戏，使学生对板块一所学知识掌握得更加牢固，并能在实际情境中加以运用。?????

课前准备?

教师准备：教学挂图、光盘和多媒体课件。????

3.教学建议?????

(1)内容教学。?

①让一名学生到讲台前随意抽取在板块一中学习过的人物职业图片，教师展示他抽取的图片，同时问:Who?is?he?并将这句话板