2024六年级英语上册 Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby第1课时教学设计 外研版（三起）.docx

2024六年级英语上册Module3Unit1Collectingstampsismyhobby第1课时教学设计外研版（三起）

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课程基本信息

1.课程名称：2024六年级英语上册Module3Unit1Collectingstampsismyhobby第1课时教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起开启一段奇妙的旅程，探索“Collectingstampsismyhobby”这个主题。让我们一起走进这个充满乐趣的世界，感受英语学习的魅力吧！??????

核心素养目标分析

在本次教学中，我们将着重培养学生的语言运用能力、文化理解能力和思维品质。学生将通过互动交流，提高用英语描述个人兴趣和活动的表达能力；通过观察图片和阅读材料，增进对邮票收藏这一文化活动的理解；同时，通过小组讨论和合作，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够进行简单的日常对话，认识并使用一些常用的英语词汇和句型。在之前的学习中，他们可能接触过关于兴趣爱好的话题，比如“我喜欢画画”或“Ilikeplayingfootball”，这些基础知识为今天的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们对探索不同文化背景下的兴趣爱好表现出浓厚的兴趣。他们的英语学习能力强，能够通过图片和情境理解新词汇和句型。学习风格上，他们既喜欢通过视觉材料来学习，也乐于参与互动和小组活动，这些特点有助于他们在今天的学习中取得好成绩。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在今天的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对邮票收藏这一话题的陌生感，可能难以将个人兴趣与邮票收藏联系起来；二是新词汇的掌握，如“stamp”、“collection”等，需要通过多种教学手段帮助学生理解和记忆；三是口语表达时可能缺乏信心，需要教师给予足够的鼓励和指导。针对这些挑战，教师应通过创设情境、提供范例和鼓励学生参与讨论等方式，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，引入邮票收藏的主题，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对兴趣爱好的看法，提高他们的参与度和口语表达能力。

3.角色扮演：让学生扮演邮票收藏者，模拟情境，增强实际语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示邮票图片和收藏故事，直观展示邮票的魅力。

2.教学软件：使用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固词汇和句型。

3.实物教学：如果条件允许，展示真实邮票，让学生直观感受邮票收藏的魅力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：

Hello,everyone!Today,wearegoingtoembarkonafascinatingjourneyintotheworldofstampcollecting.Haveyoueverthoughtaboutwhatitmightbeliketohaveahobbyasuniqueascollectingstamps?Well,today,weregoingtofindout!

2.热身活动：

Letsstartwithalittlewarm-up.Imgoingtoshowyousomepicturesofdifferenthobbies.Canyouguesswhattheyare?Raiseyourhandifyourecognizeanyofthesehobbies.

3.预测活动：

Now,thinkaboutyourownhobbies.Doyouthinkcollectingstampscouldbefun?Letsmakeaprediction.Raiseyourhandifyouthinkcollectingstampsisinteresting,andifyouveevercollectedstamps.

二、新课讲授（用时15分钟）

1.介绍邮票收藏的背景：

Stampshavealonghistoryandareareflectionofthec