Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby （说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx
Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册
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教材分析
Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册
本课选自六年级上册英语教材Module3Unit1，以“集邮是我的爱好”为主题，通过阅读和口语交际活动，引导学生了解集邮这一爱好，提高学生的英语阅读能力和口语表达能力。本课内容与课本紧密相连，通过图片、文字等多种形式，帮助学生了解集邮的乐趣，同时培养学生的兴趣爱好。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读集邮相关材料，学生将提升对英语语言的理解和应用能力；通过讨论集邮活动，增强文化意识，理解不同文化的兴趣爱好；通过思考集邮的意义，锻炼批判性思维和解决问题的能力；最后，通过参与课堂活动，提高自主学习能力和合作学习意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
六年级学生对英语有一定的基础，能够进行基本的日常交流。在之前的学习中，学生已经接触过介绍个人兴趣爱好的话题，具备一定的阅读和口语表达能力。然而，关于集邮这一特定爱好，学生可能了解不多，缺乏相关的背景知识和词汇积累。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对新颖的事物通常有较高的兴趣，集邮作为一个独特的爱好，能够激发学生的好奇心和探索欲。学生的英语学习能力和学习风格各异，有的学生善于通过阅读获取信息，有的则更擅长通过听力或口语练习来提高语言技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
由于集邮是一个较为专业的话题，学生可能对相关的词汇和表达不熟悉，这可能会影响他们的阅读理解和口语表达。此外，学生在讨论集邮时，可能会遇到表达观点和组织语言方面的困难。为了克服这些挑战，教师需要提供适当的词汇和句型支持，并通过互动活动帮助学生提高语言运用能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括Module3Unit1的课文和练习册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如集邮图片、邮票展示视频等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.教学工具：准备一些与集邮相关的实物或模型，如邮票、集邮册等，以便学生直观感受集邮的魅力。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-播放一段集邮的视频，激发学生对集邮的兴趣。
-询问学生是否了解集邮，分享他们对集邮的了解和看法。
-引出本节课的主题：“Collectingstampsismyhobby”，明确学习目标。
2.讲授新知（20分钟）
-介绍集邮的历史和背景，让学生了解集邮的意义和价值。
-教授有关集邮的词汇和短语，如stamp、collection、postmark等。
-阅读课文，分析课文结构，学习阅读技巧，如快速定位、略读、精读等。
-分组讨论课文内容，引导学生运用新学的词汇和句型表达自己的观点。
-通过多媒体展示不同类型的邮票，让学生了解邮票的多样性。
3.巩固练习（10分钟）
-进行听力和口语练习，让学生通过听力材料学习新的表达方式，并尝试模仿练习。
-进行小组活动，让学生根据所学知识制作一张集邮卡，展示自己的集邮作品。
-进行角色扮演，让学生模拟在邮局购买邮票的情景，提高学生的实际应用能力。
4.课堂小结（5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
-鼓励学生在课后继续了解集邮知识，培养自己的兴趣爱好。
-提出课后作业，引导学生将所学知识应用于实际生活。
5.作业布置（5分钟）
-课后阅读相关书籍或资料，了解不同国家和地区的邮票文化。
-搜集自己喜欢的一张邮票，并撰写一篇简短的介绍文章。
-家长协助，与孩子一起讨论集邮的意义，增进亲子关系。
教学过程设计以激发学生兴趣、培养实际应用能力和提高语言技能为目标，通过多种教学方法和活动，帮助学生更好地掌握本节课的知识点。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.语言能力提升：
2.阅读理解能力增强：
本节课通过阅读课文，引导学生了解集邮的历史和背景，提高了学生的阅读理解能力。学生学会了快速定位、略读、精读等阅读技巧，能够有效地获取文章信息，提高阅读速度和理解深度。
3.文化意识拓展：
4.思维品质发展：
在分组讨论和角色扮演活动中，学生需要思考集邮的意义，分析邮票的特点，提出自己的观点。这一过