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小学高年级儿童幽默风格的多维度剖析及其对同伴接纳的影响探究
一、引言
1.1研究背景
小学高年级（通常指四至六年级）是儿童成长过程中的关键时期，这一阶段儿童在生理、心理和社会交往等多方面都经历着显著的变化。在生理上，他们开始步入青春前期，身体发育加速，第二性征逐渐显现，这些生理变化会影响他们的自我认知和行为表现。在心理层面，他们的认知能力不断提升，抽象思维开始发展，自我意识增强，对自我形象和他人评价更为关注，情绪体验也更为丰富和强烈。在社会交往方面，同伴关系变得愈发重要，他们对友谊有了更深层次的理解和需求，同伴的认可和接纳成为影响其心理发展的重要因素。
幽默作为一种独特的心理特质和社交技能
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