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小学高年级学生英语课堂学习焦虑的多维度剖析与教学策略构建
一、引言
1.1研究背景
随着全球化进程的不断加速，各国之间在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益频繁，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。在当今世界，英语不仅是信息传播、知识获取的重要工具，更是连接不同国家和文化的桥梁，对于个人的职业发展、学术深造以及跨文化交流能力的培养都起着关键作用。从小学阶段开始进行英语教育，有助于学生充分利用儿童时期语言学习的黄金时期，发挥其模仿力强、记忆力好等优势，为日后的英语学习奠定坚实的基础。
在我国，自教育部推行小学英语课程改革以来，小学英语教育得到了广泛的重视和发展。越来越多的学校从三年
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