《5.3分式的加减法》同步练习题2024-2025学年北师大版数学八年级下册.docx

5.3.1 分式的加减法（同步课件）-2024-2025学年八年级数学下册（北师大版）.pptx 3.1分式的加减法第五章分式与分式方程北师大版八年级数学下册 学习目标1.理解同分母分式的加减法的法则，会进行同分母分式的加减法运算；（重点）2.会把分母互为相反数的分式化为同分母分式进行加减运算.（难点）情境导入1.同分母分数的加减法则是什么吗？2.计算：12同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减. 探索交流同分母分式的加减法法则1—你还记得同分母的分数如何加减吗？你认为应该等于多少呢？想一想，同分母的分式应该如何加减？探索交流同分母分式的加减法则同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减上述法则可用式子表示为例题解析例题欣赏?例1.计算：(1)(2)(3)(4)解：例题解析(3)(

2025-04-08 约小于1千字 15页立即下载

北师大版八年级下册数学课件5.3.2 分式的加减法（同步课件）.pptx 3.2分式的加减法第五章分式与分式方程北师大版八年级数学下册 学习目标1.会确定几个分式的最简公分母，并根据分式的基本性质进行统分；（重点）2.会运用通分法则进行异分母分式的加减.（重点、难点）情境导入同分母的分式相加减，分母不变，分子相加减.同分母分式加减法的法则计算：________．注意：结果要化为最简。同分母分式是怎样进行加减运算的？情境导入1.分式的基本性质：一个分式的分子与分母同乘（或除以）一个_____________,分式的值_______.不变不为0的整式2.什么叫约分？把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分. 探索交流同分母分式的加减

2025-05-22 约1.36千字 17页立即下载

北师大版八年级下册数学课件5.3.3 分式的加减法（同步课件）.pptx 3.3分式的加减法第五章分式与分式方程北师大版八年级数学下册 学习目标1.掌握分式加减法则，进一步发展运算能力；（重点）2.能解决一些与分式加减有关的实际问题.（难点）情境导入在前面的课程中，我们学习了同分母分式的加减法法则和异分母分式的加减法法则.同分母分式的加减法法则：同分母分式的加减法法则：异分母分式的加减法法则：探索交流分式的加减法法则1—例1解：原式解：原式（3）例题欣赏?例题解析探索交流1.计算时注意观察符号；2.根据题型熟练运用添括号法则进行通分；3.分母为多项式时，要先对分母进行因式分解.计算结果要化为最简分式或整式．例题解析例题欣赏?例2.计算：原式=解：例题解析

2025-05-22 约小于1千字 16页立即下载

(北师大版)八年级数学下册《5.3分式的加减法》同步测试题(含答案).docx 第第PAGE1页共NUMPAGES8页 (北师大版)八年级数学下册《5.3分式的加减法》同步测试题(含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．化简，的结果是（） A． B． C． D． 2．下列式子运算结果为的是（） A． B． C． D． 3．计算的结果是（） A． B． C． D． 4．化简的结果为（） A． B． C． D． 5．若，，其中，则下列结论正确的是（） A． B． C． D． 6．若，则（） A．5 B．-5 C． D． 7．分式与的最简公分母是（） A． B． C． D． 8

2025-04-05 约3.12千字 10页立即下载

(北师大版)八年级数学下册《5.3分式的加减法》同步测试题(含答案).pdf (北师大版)八年级数学下册《5.3分式的加减法》同步测试题(含答案) ___考号：___ 学校：_____姓名：_____班级：___ 一、单选题 1.化简,的结果是() --a+1 A.B.C.D. a-1a2-1a-1a+1 2.下列式子运算结果为x+1的是() A.x+B.t- c.2+2x+D. 3.计算(的结果是() a-1+a+1 a41B.a+1C.a+1D.a2 A. 4.化简的结果为() -- A.c.D. x+1B.一212 5.若,其中x≠±2,则下列结论正确的是() A=x24,B=x+2+2-x A.A+B=0B.A-B=0C.A·B=1D. A=1 6.若a2+5a

2025-04-14 约6.24千字 8页立即下载

5.3 分式的加减法 北师大版八年级数学下册同步课时作业(含答案).docx 5.3分式的加减法—八年级数学北师大版（2012）下册同步课时作业 1.化简的结果是() A. B. C. D. 2.绿化队原来用漫灌方式浇绿地,a天用水m吨,现改用喷灌方式,可使这些水多用3天,则现在比原来每天节约用水吨数是() A. B. C. D. 3.化简的结果是() A. B. C. D. 4.如图，若约定：上方两个代数式之和等于这两个代数式下方箭头共同指向的代数式，则代数式M是() A. B. C. D. 5.计算：() A. B. C. D. 6.老师设计了接力游戏,用合作的方式解答题目：若x为正整数,求的最大值或最小值. 接力中,每位同学说明自己要完成的工作,并写出解答过程,

2025-05-03 约1.66千字 9页立即下载

5.3.2 分式的加减法 北师大版数学八年级下册教案.doc 课题：5.3.2分式的加减法教学目标： 1．会找最简公分母，能进行分式的通分；理解并掌握异分母分式加减法的法则. 2．经历异分母分式的加减运算和通分的探讨过程，训练学生的分式运算能力． 3．培养学生在学习中转化未知问题为已知问题的能力和意识；进一步通过实例发展学生的符号感和用数学的意识．教学重、难点：重点：会找最简公分母，能进行分式的通分；理解并掌握异分母分式加减法的法则．难点：经历通分的探讨过程和异分母分式的加减运算，训练学生的分式运算能力．课前准备：多媒体课件．教学过程：一、创设情境，导入新课活动内容1：知识回顾（多媒体出示） 1.同分母分式加减法法则：． 2.字母表示法则

2025-04-20 约2.52千字 5页立即下载

5.3.1 分式的加减法 北师大版数学八年级下册学案.doc 5.3.1分式加减法学习目标： 1.学会进行同分母分式的加减运算； 2.会把分母是单项式的分式进行通分；学会进行简单的异分母分式的加减运算。二、温故知新： 1.把下列方式化为最简分式：（1）-(2) 2.计算（1）16÷(-)(2) 3.同分母分数的加减法法则三、自主探究一：阅读课本P108—P109 通过类比我们可以得到同分母分式加减法法则：用字母表示为四、典例剖析例1：计算： (5) 总结:(1)“分子相加减”是指各个分式的“分子整体”相加减，当分子是多项式时，要（2）分子分母有公因式要进行，结果化为五、随堂练习：六、小结：1.同分母分式的加减法法则 2.进行同分母分式

2025-04-20 约1.17千字 5页立即下载

5.3.2 分式的加减法 北师大版数学八年级下册学案.doc 5.3.2分式加减法学习目标： 1.会对异分母分式进行通分； 2.学会进行简单的异分母分式的加减运算。二．温故知新： 1.同分母分数的加减法法则： 2.计算：（1）（2） (3) 3.怎样进行分数的通分？ 4.异分母分数的加减法法则：三、自主探究一：阅读课本P119 计算: 小明和小亮的做法有什么不同？总结：1.分式的通分： 2．最简公分母 3.异分母分式加减法法则：用字母表示为四．典例剖析例1：计算：例2：找出下列各式最简公分母总结:(1)通分的关键是（2）确定最简公分母的一般步骤：①取各分母的_________的最小公倍数； ②凡出现的字母（或含有字母的式子）的幂的因式

2025-04-20 约2.24千字 4页立即下载

5.3.1 分式的加减法 北师大版数学八年级下册学案.doc 5.3.1分式加减法学习目标： 1.学会进行同分母分式的加减运算； 2.会把分母是单项式的分式进行通分；学会进行简单的异分母分式的加减运算。二、温故知新： 1.把下列方式化为最简分式：（1）-(2) 2.计算（1）16÷(-)(2) 3.同分母分数的加减法法则三、自主探究一：阅读课本P108—P109 通过类比我们可以得到同分母分式加减法法则：用字母表示为

2025-04-21 约1.17千字 5页立即下载

5.3.1 分式的加减法 北师大版数学八年级下册课件.ppt 第五章分式与分式方程3分式的加减法（一）情景引入做一做猜一猜类比猜想时记得约分哦运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．用式子表示为：1回顾与思考解：原式解：原式例题解析例1计算：解：原式记得给多项式的分子添括号，所得结果要化简哦！解：原式=例题解析练一练答案：例2计算：解：原式解：原式分母互为相反式时，改变一下运算符号即可变为同分母哦！拓展提高看你啦！答案： 1.同分母分式加减法则：同分母的分式相加减。分母不变，把分子相加减。2.学会用转化的思想将分母互为相反式的分式加减运算转化成同分母分式的加减法。3.分子是多项式时，一定记得添括号后再进行加减运算。课堂小结 B

2025-04-13 约小于1千字 10页立即下载

5.3.2 分式的加减法 北师大版数学八年级下册课件.ppt 5.3.2分式的加减法----异分母的分式加减法第五章分式与分式方程应该怎样计算？先看，应该怎样计算？先然后通分把异分母同分母化为再按同分母分数相加减类比发现?类比发现?异分母的两个分式相加（减），先通分，化为同分母的分式，再相加（减）.【异分母的分式加减法法则】你能用字母来表示上述法则吗?类比异分母分数加减法法则尝试说出异分母分式加减法法则把几个异分母的分数化成同分母的分数，而不改变分数的值，叫做分数的通分。什么叫分数的通分？分数通分的方法及步骤是什么？关键是什么?先求出几个异分母分数的分母的最小公倍数，作为它们的公分母；再把原来的各分数化成用这个公分母做分母的分数。关键是找公分母其实，分式

2025-04-13 约2.01千字 20页立即下载

5.3.2 分式的加减法 北师大版数学八年级下册课件.ppt 5.3.2分式的加减法----异分母的分式加减法第五章分式与分式方程应该怎样计算？先看，应该怎样计算？先然后通分把异分母同分母化为再按同分母分数相加减类比发现?类比发现?异分母的两个分式相加（减），先通分，化为同分母的分式，再相加（减）.【异分母的分式加减法法则】你能用字母来表示上述法则吗?类比异分母分数加减法法则尝试说出异分母分式加减法法则把几个异分母的分数化成同分母的分数，而不改变分数的值，叫做分数的通分。什么叫分数的通分？分数通分的方法

2025-04-26 约2.01千字 20页立即下载

5.3.1 分式的加减法 北师大版八年级数学下册培优练(含答案).doc 5.3分式的加减法 一、单选题 1．化简：=（） A．1 B．0 C．x D．-x 2．化简的结果是（） A．1 B． C． D． 3．设xy=x﹣y≠0，则的值等于（） A． B．y﹣x C．﹣1 D．1 4．一项工程，甲单独做a天完成，乙单独做b天完成．甲乙两人合做这项工程需要的时间是（）天 A． B． C． D． 5．若分式口，的运算结果为x（x≠0），则在“口”中添加的运算符号为（） A．+或x B．-或÷ C．+或÷ D．-或x 6．化简分式过程中开始出现错误的步骤是（） A．① B．② C．③ D．④ 7．下列各式的变形中，正确的是（） A．x÷（x2＋x）＝＋1 B．＝ C．x2

2025-05-08 约5.34千字 20页立即下载

5.3.2 分式的加减法 北师大版八年级数学下册培优练(含答案).doc 5.3分式的加减法（1）一、选择题（共5小题） 1．化简a2 A．a﹣3 B．a C．3 D．a+3 2．化简（1﹣a）÷（1-1a）? A．﹣a2 B．1 C．a2 D．﹣1 3．计算x2 A．x﹣2 B．2﹣x C．x+2 D．x+4 4．化简(1 A．2 B．2x-3 C．x-4x-1 D 5．已知x2﹣3x﹣1＝0，x≠0，那么x2+1 A．9 B．10 C．11 D．12 二、填空题（共3小题） 6．计算3x(x-1)2 7．若1a+1b=3 8．计算：(a-1-5a-5)? 三、解答题（共3小题） 9．已知下面一列等式： 1×12=1-12；12 （1）请你从左边这些等式的结构特

2025-05-05 约1.31千字 5页立即下载