2024秋七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Period 4 Section B (2a-Self Check)教学设计（新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教学设计（新版）人教新目标版

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教材分析

同学们，今天我们要一起走进2024秋七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)的课堂。这一部分内容，主要是让我们通过自我检测，巩固本单元所学知识。我们会通过一些实际情境，运用所学的句型和词汇，来检测自己是否掌握了这些知识。记得哦，我们要学以致用，让英语成为我们交流的工具！??

核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，通过实际情境练习，增强英语口语表达。

2.培养学生的自主学习能力，通过SelfCheck环节，学会自我检测学习效果。

3.强化学生的跨文化交流意识，通过学习不同国家的饮食习惯，拓宽国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点掌握本单元的关键句型：“Doyoulike...?”和“Ilike.../Idontlike...”。

-理解并运用“some.../any...”询问食物和饮料的选择。

-正确使用“Enjoyyourmeal!”等礼貌用语。

2.教学难点

-难点一：正确使用“some”和“any”进行提问。

-例如，学生可能会混淆“Doyoulikesomebananas?”和“Doyoulikeanybananas?”的区别。

-难点二：词汇的灵活运用。

-例如，学生需要能够根据上下文选择合适的食物名词，如“bananas”,“apples”,“milk”等。

-难点三：日常对话的连贯性。

-例如，学生需要能够连贯地进行对话，不仅仅是单个句子的组合。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：人教英语网络教学平台

-信息化资源：英语学习APP（如英语流利说）、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如水果模型）、图片和视频素材、互动式电子白板

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，今天我们要一起探索一个神秘的“水果世界”，你们准备好了吗？请想象一下，如果你们来到了一个异国他乡，你会尝试哪些水果呢？（展示各种水果图片，激发学生的兴趣）

-回顾旧知：记得我们在上一节课学到了什么吗？是的，我们学会了如何询问和回答关于食物的喜好。今天，我们将继续深化这个话题，一起来挑战一下自我检测。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我们将详细学习如何使用“Doyoulike...?”和“Ilike.../Idontlike...”来询问和表达对食物的喜好。我会通过PPT展示一些例句，并解释它们的用法。

-举例说明：比如，“Doyoulikebananas?”和“Ilikeapples,butIdontlikeoranges.”，我会用这些例子来帮助学生理解。

-互动探究：现在，让我们来做一个小游戏。我会随机挑选几个学生，让他们用今天学到的句型来询问其他同学喜欢的食物。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们分成小组，每组选择一个水果作为主题，用我们今天学的句型编写一段简短的对话。比如，如果你们选择了“bananas”，你们可以这样写：“A:Doyoulikebananas?B:Yes,Ido.Ilikethembecausetheyaresweetandhealthy.”

-教师指导：在小组讨论过程中，我会巡视各小组，确保每个学生都能参与到对话中，并给予必要的帮助和纠正。

4.自我检测（约10分钟）

-学生活动：现在，我们来进行自我检测。我会分发一张SelfCheck的练习纸，上面有一些关于食物和饮料的选择题。请同学们独立完成，然后我们可以一起核对答案。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会关注那些可能遇到困难的学生，确保他们能够顺利完成。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：今天，我们学习了如何询问和表达对食物的喜好，以及如何使用“some”和“any”进行提问。希望大家能够在日常生活中多加练习，让英语成为我们交流的桥梁。

-拓展：课后，请同学们尝试用今天学到的句型，设计一个小故事，可以是关于你的一天，或者是你的一次旅行经历。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家的传统食物和饮食习惯，如意大利的披萨、日本的寿司等，帮助学生了解多元文化。

-词汇学习：收集与食物相关的词汇，如“cuisine”、“diet”、“nutri