Unit 1 Can you play the guitar Section B 3a—3b Self check-教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx
Unit1CanyouplaytheguitarSectionB3a—3bSelfcheck-教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit1CanyouplaytheguitarSectionB3a—3bSelfcheck-教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册
设计思路
亲爱的同学们，今天我们来探索Unit1CanyouplaytheguitarSectionB3a—3bSelfcheck的内容。这节课，我们不仅要复习学过的知识，还要运用它。想象一下，如果你有机会向外国朋友介绍自己的特长，你会怎么说呢？这就是我们今天的学习目标。咱们一起来感受英语的魅力，一起挑战自我，加油哦！??
核心素养目标
重点难点及解决办法
重点：
1.学生能够正确运用一般现在时态描述自己的技能和爱好。
2.学生能够熟练运用“Canyou...?”进行询问。
难点：
1.学生在描述技能时，正确使用动词的第三人称单数形式。
2.学生在回答问题时，能够准确表达自己的能力。
解决办法：
1.通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实语境中练习使用一般现在时态。
2.设计填空练习，帮助学生识别和练习动词的第三人称单数形式。
3.利用多媒体资源，如视频和图片，展示不同技能的描述，激发学生的学习兴趣。
4.鼓励学生进行自我介绍，实际运用所学知识，增强自信心。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人教版七年级英语下册》教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如吉他、其他乐器等，以及相关视频片段，用于情境导入和技能展示。
3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学幻灯片和练习题。
4.教学活动：设计分组讨论卡片，帮助学生进行角色扮演和小组活动。
教学流程
1.导入新课
详细内容：
-开场白：同学们，今天我们要学习的是一项非常有趣的技能——弹吉他！你们有没有想过，如果有机会向外国朋友介绍自己的特长，你会怎么说呢？今天我们就来学习如何用英语介绍自己的技能。
-情境导入：播放一段吉他演奏的视频，让学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
-导入新课：接下来，我们将学习如何在英语中描述自己的技能，并用“Canyou...?”进行询问。
2.新课讲授
详细内容：
-第一条：通过PPT展示“一般现在时态”的语法规则，结合例句，让学生了解如何描述技能。
-第二条：讲解“Canyou...?”的用法，并通过角色扮演练习，让学生掌握询问技能的方法。
-第三条：介绍动词的第三人称单数形式，通过填空练习，让学生熟悉并运用这一语法点。
3.实践活动
详细内容：
-第一条：分组进行角色扮演，学生分别扮演介绍者和被介绍者，用英语介绍自己的技能。
-第二条：组织“技能大比拼”活动，学生展示自己的特长，并用英语描述。
-第三条：播放一段吉他演奏视频，让学生欣赏，并尝试用英语描述吉他演奏者的技能。
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答XXX：
-XXX：如何用一般现在时态描述自己的爱好？
-例答：Ilikeplayingtheguitar.
-XXX：如何用“Canyou...?”询问别人的技能？
-例答：Canyouplaytheguitar?
-XXX：如何描述自己的技能，并用动词的第三人称单数形式？
-例答：Icanplaytheguitarwell.
5.总结回顾
内容：
-总结本节课所学内容，强调一般现在时态、动词的第三人称单数形式以及“Canyou...?”的用法。
-通过提问和回答，巩固学生对本节课重难点的理解。
-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语实际应用能力。
用时：45分钟
教学流程如下：
1.导入新课（5分钟）
2.新课讲授（15分钟）
-展示“一般现在时态”的语法规则（5分钟）
-讲解“Canyou...?”的用法（5分钟）
-介绍动词的第三人称单数形式（5分钟）
3.实践活动（10分钟）
-分组角色扮演（5分钟）
-“技能大比拼”活动（5分钟）
4.学生小组讨论（10分钟）
-提问和回答（10分钟）
5.总结回顾（5分钟）
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-MyHobby：这是一篇关于个人爱好的文章，学生可以阅读后尝试用自己的语言描述自己的爱好，并用“Canyou...?”进行提问。
-InstrumentsAroundtheWorld：这篇文章介绍了世界上