Unit 5 Why do you like pandas？Section B (3a～Self Check)教学设计2023-2024人教版英语七年级下册 .pdf

2023-2024学年人教版七年级下册英语教学设计

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionB(3a〜SelfCheck

话题描述动物；表达喜好主题范畴人与自然

主题群自然态环境保护子主题内容动物特征与活环境

3a-3b活动主要为学笔头输出服务，从语篇填空过渡到语篇的撰写，旨在分解难点、

语篇

降低难度。通过3a,学复习本单元描述动物特点及表达喜好的句型，为写作做铺垫3b

内容

要求学按照一些指定词汇介绍熊猫或写一种自己喜欢的动物，通过不同的书写任务提

what

高学的书面表达能力和提取信息的能力。

1.复习本单元所学的动物的名称以及描述动物的形容词。能正确运用所学的相关知识描

语篇述动词，表达自己的喜好。

意义2.能根据相关提示词来描述动物的特性及来自哪里。.能运用自己所学的知识来描述一些

why自己熟悉的动物。

3.通过做不同形式的练习来熟练运用本单元所学的知识。

文本从语篇填空过渡到语篇撰写，仿写自己喜爱的动物的基本信息。进行写作训练，来培养

类型学们的综合运用能力。

how

本课是一节写作复习课。通过学习3a,学复习本单元措述动物特点及表达喜好的句型，

教学为学的写作作铺垫。3b要求学按照一些指定词汇介绍熊猫或写一种自己喜欢的动

内容物，通过不同的书写任务提高学的书面表达能力和提取信息的能力。读写训练是由学

分析独立完成作文的过程，SelfCheck部分旨在复习检测学对本单元功能句及重点词汇

的运用，在本部分教学中，教师应指导学运用小组合作的学习策略进行互助纠错。

已有学已经学习了有关动物的知识，具备了一定的情感基础，通过前面几节有关动

基础物名称、特点的学习，学对本单元的话题已经非常熟悉，并能根所学的句型和

描述动物特点的形容词对动物进行描述。

学情

本谋课选取动濒危物之一大象作为对象，对其特点，存在的问题等进行了深人的

存在

分析

描述，语篇稍长，对于初一的学来讲有一定的难度，另外七年级学语言基础

问题

还较为薄弱，同时缺少对信息进行信息概括和整合的能力。

发展七年级学已有良好的记忆力和模仿力，需要多进行鼓励和引导，对于动物，学

需求是有一定情感基础的，这有利于本单元知识的教学和学学习兴趣的培养。

课堂上应注重对学英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力讲、

发展时时练，这是顺利进行英语书面表达训练及习题练习的关键。因此教师在课堂设计

途径时应尽可能多地创造练习应用的机会，提高学的语言运用能力，提高学的读

写水平。

1.掌握英语说明文的写作方法及技巧，从而学会从不同方面来描述最喜欢的动物

语言

及喜欢的原因。

能力

2.能够布局谋篇，运用写作策略构思，起草作文。

学习1.通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。

核心能力2.通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。

素养1.通过课堂体验，懂得动物是我们的朋友，我们要爱护动物，保护动物.。

思维

教学2.学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，进行合理推测，辩证地、创新性

品质

目标