Unit 2 Plant a Plant! Lesson10 教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级下册.docx
Unit2PlantaPlant!Lesson10教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以冀教版英语八年级下册Unit2PlantaPlant!Lesson10为主题，围绕植物种植这一主题展开教学。通过学习课文，让学生了解植物种植的基本步骤和注意事项，提高学生的英语阅读能力和实际操作能力。课程设计注重培养学生的语言运用能力和实践操作能力，通过课堂活动让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
核心素养目标
1.培养学生的语言理解能力，通过阅读课文，理解植物种植的相关词汇和句子结构。
2.提升学生的文化意识，使学生认识到植物种植对于生态环境的重要性。
3.增强学生的实践能力，通过课堂活动，让学生学会观察、描述和讨论植物生长过程。
4.培养学生的合作精神，鼓励学生在小组活动中共同完成任务，提高团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握课文中的关键词汇，如“planting”,“seed”,“soil”,“water”等，并能正确运用这些词汇描述植物种植的过程。
②理解并复述课文中的种植步骤，包括选择种子、准备土壤、播种、浇水等，并能将这些步骤用英语进行表达。
③通过角色扮演或小组讨论，能够运用所学词汇和句型进行实际对话，模拟种植过程中的交流。
2.教学难点，
①理解并区分课文中出现的复杂句型和结构，如条件句、并列句等，并能将这些结构用于自己的表达中。
②正确把握植物生长过程中的科学概念，如光合作用、水分吸收等，并用英语进行描述。
③在小组活动中，能够有效地与同伴沟通，协调分工，共同完成任务，同时培养批判性思维和解决问题的能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的讲解，介绍植物种植的基本知识和步骤，帮助学生建立初步的概念框架。
2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，激发学生的思维，培养他们的批判性思维能力。
3.实验法：安排简单的植物种植实验，让学生亲自动手，体验种植过程，加深对知识的理解。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示植物生长图片和视频，直观展示植物种植过程，提高学生的学习兴趣。
2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，通过游戏和测试形式巩固所学知识。
3.网络资源：引入网络资源，如在线植物种植教程，拓宽学生的知识面，提高学习的深度和广度。
教学过程
Step1:导入新课
（教师：同学们，今天我们来学习的是Unit2PlantaPlant!Lesson10。大家知道，植物是自然界中不可或缺的一部分，它们为我们提供了氧气和食物。今天，我们将一起探索如何种植植物，学习植物生长的基本步骤。）
Step2:预习课文
（教师：请大家打开课本，预习课文。注意阅读标题和图片，思考这篇文章将讲述什么内容。）
Step3:课文阅读
（教师：现在，让我们开始阅读课文。请同学们跟读，注意语音语调。）
（学生：阅读课文，跟读）
Step4:词汇讲解
（教师：在阅读过程中，我们遇到了一些新词汇，比如“planting”,“seed”,“soil”,“water”。现在，让我们一起来学习这些词汇的含义和用法。）
（教师：首先，我们来学习“planting”。这个单词的意思是“种植”。在英语中，它通常用于描述将种子或幼苗放入土壤中，使其生长的过程。）
（教师：接下来，我们来看“seed”。这个词指的是“种子”，是植物生长的起点。）
（教师：然后是“soil”，它的意思是“土壤”，是植物生长的基础。）
（教师：最后，我们学习“water”。这个词表示“水”，对于植物的生长至关重要，因为水是植物吸收养分和进行光合作用的关键。）
Step5:课文理解
（教师：现在，我们已经学习了课文中的新词汇，接下来让我们来理解课文的内容。请同学们回答以下问题：）
（1）课文主要讲述了什么？
（2）植物生长需要哪些基本步骤？
（3）为什么水对植物生长如此重要？
（学生：回答问题）
Step6:课文复述
（教师：现在，请同学们尝试用自己的话复述课文的内容。可以从以下几个方面入手：）
（1）描述植物生长的基本步骤。
（2）解释为什么水对植物生长至关重要。
（3）分享自己种植植物的经历或想法。
（学生：复述课文）
Step7:小组讨论
（教师：接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：）
（1）如何选择适合种植的植物？
（2）在种植过程中，可能会遇到哪些问题？
（3）如何解决这些问题？
（学生：小组讨论）
Step8:角色扮演
（教师：现在，我们将进行角色扮演活动。请同学们分组，扮演以下角色：）
（1）植物种植专家
（2）新手种植者
（