Unit 6 Lesson 35 教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级下册.docx
Unit6Lesson35教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：Unit6Lesson35
2.教学年级和班级：八年级下册
3.授课时间：2024年10月26日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习课文，学生能够提高听、说、读、写技能，理解并运用本单元的主题词汇和句型，增强对英语国家文化的理解，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过合作学习和探究活动，学生能够提升跨文化交流的意识和能力，形成积极的学习态度和价值观。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级下册之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读理解。他们已经学习了基础的语法知识，如时态、语态和名词复数等，并能够运用这些知识进行基本的写作。
2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生通常对英语学习保持着一定的兴趣，但可能因为学习难度增加而出现兴趣波动。他们的学习能力各异，有的学生擅长听力和口语表达，有的则在阅读和写作方面表现突出。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的则更适应团队合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：本单元涉及的话题可能较为复杂，如描述事件和表达观点，这可能会对一些学生的语言组织能力提出挑战。此外，词汇量增加和语法结构的复杂化也可能导致部分学生在理解和运用上遇到困难。学生还可能面临如何将所学知识有效地用于实际交流的挑战。教师需要关注这些潜在问题，并通过多样化的教学活动和个别辅导来帮助学生克服。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如图片、地图）
-课程平台：冀教版英语教材配套教学平台
-信息化资源：网络英语学习资源库、在线英语词典、教学软件
-教学手段：PPT课件、黑板板书、角色扮演、小组讨论、游戏活动
教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
1.开场提问：“你们喜欢英语吗？为什么？”
2.展示一些英语国家文化的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。
3.简短介绍英语在国际交流中的重要性，为接下来的学习打下基础。
二、英语基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。
过程：
1.讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。
2.详细介绍英语的语法规则，如时态、语态和名词复数等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.通过实例或案例，让学生更好地理解英语在实际交流中的应用或作用。
三、英语案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。
过程：
1.选择几个典型的英语交流案例进行分析。
2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。
4.小组讨论：让学生分组讨论英语在未来交流中的发展趋势或挑战，并提出创新性的想法或建议。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。
过程：
1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。
过程：
1.简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。
2.强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。
3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语的短文或报告，以巩固学习效果。
七、课后作业（5分钟）
目标：巩固学生对本节课内容的理解和应用。
过程：
1.布置课后作业，要求学生完成一篇关于英语应用的短文或报告。
2.强调作业的完成标准和截止日期。
3.鼓励学生在课后继续学习英语，提高自己的语言能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-词汇拓展：在教材的基础上，可以引入与本节课主题相关的词汇，如旅行相关的词汇（hotel,vacation,travelagent等），以及描述旅行经历和感受的词汇（exciting