北师大版八年级数学下册第六章平行四边形1第3课时平行四边形的性质(3)课件.ppt

北师大版八年级数学下册第六章平行四边形1第2课时平行四边形的性质(2)课件.ppt *第六章平行四边形1平行四边形的性质第2课时平行四边形的性质（2）两组对边分别平行的四边形。角:边:（2）平行四边形的性质(1)平行四边形定义:平行四边形的对边平行且相等平行四边形对角相等第2课时平行四边形的性质（2）为迎接“五一”旅游黄金周的到来，某风景区正在精心“装扮”，静待佳客来临。打算在风景区的入口处建一个形状如图所示的花坛。现在想在花坛里种上四种不同颜色的花并且这四种花正好将花坛分成面积相等的四块，你能帮忙划分吗?（1）剪一张平行四边形纸片，记为ABCD，连接AC,BD,交于点O；ADBCO(2)沿对角线

2025-04-16 约1.22千字 17页立即下载

北师大版八年级数学下册第六章平行四边形1第1课时平行四边形的性质(1)课件.ppt ******第六章平行四边形1平行四边形的性质第1课时平行四边形的性质（1）第1课时平行四边形的性质（1）两组对边都不平行一组对边平行，一组对边不平行两组对边分别平行四边形平行四边形两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。观察图形，说出下列图形边的位置有什么特征？探究一：平行四边形的定义第1课时平行四边形的性质（1）1.定义：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。2.特征：①属于四边形；②有两组对边分别平行。3.符号：“”如平行四边形ABCD，记作：

2025-04-17 约1.27千字 15页立即下载

北师大版八年级数学下册第六章平行四边形2第3课时平行四边形的判定(3)课件.ppt 第六章平行四边形2平行四边形的判定第3课时平行四边形的判定（3）角:边:（2）平行四边形的性质(1)平行四边形定义:平行四边形的对边平行且相等.平行四边形对角相等.两组对边分别平行的四边形。平行四边形的对角线互相平分.对角线:第3课时平行四边形的判定（3）判定文字语言图形语言符号语言定义两组对边分别平行的四边形是平行四边形∵AB∥CD,AD∥BC，∴四边形ABCD是平行四边形。定理１两组对边分别相等的四边形是平行四边形∵AB=CD,AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形。定理２一组对边平行且相等的四边形是平等四边形∵AB=CD,AB∥CD，∴四边形ABCD是平行

2025-04-16 约1.26千字 13页立即下载

北师大版八年级数学下册第六章平行四边形2第2课时平行四边形的判定(2)课件.ppt 第六章平行四边形2平行四边形的判定第2课时平行四边形的判定（2）角:边:（2）平行四边形的性质(1)平行四边形定义:平行四边形的对边平行且相等.平行四边形对角相等.两组对边分别平行的四边形。平行四边形的对角线互相平分.对角线:第2课时平行四边形的判定（2） 平行四边形的判定定理1:两组对边分别相等的四边形是平行四边形.已知：如图，在四边形ABCD中，AB=CD，BC=DA.求证：四边形ABCD是平行四边形. 按如下方法作图：先画出两条平行线l1,l2，然后在l1,l2上分别截取两条相等线段AD=BC,连接AB,CD，得到四边形ABCD.观察你画

2025-04-18 约1.23千字 13页立即下载

2023八年级数学下册 第六章 平行四边形2 平行四边形的判定第3课时 平行四边形性质与判定的综合应用说课稿（新版）北师大版.docx 2023八年级数学下册第六章平行四边形2平行四边形的判定第3课时平行四边形性质与判定的综合应用说课稿（新版）北师大版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是八年级数学下册第六章平行四边形2的内容，主要讲解平行四边形的判定方法以及平行四边形性质的综合应用。教材内容包括：平行四边形判定的四种方法（对边平行、对角相等、对角线互相平分、四边形内角和为360°）、平行四边形性质的应用以及平行四边形性质与判定的综合练习。通过本节课的学习，使学生掌握平行四边形的判定方法，提高运用平行四边形性质解决问题的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数

2025-03-29 约3.74千字 5页立即下载

2023八年级数学下册 第六章 平行四边形1 平行四边形的性质第1课时 平行四边形的边角特征教学设计（新版）北师大版.docx 2023八年级数学下册第六章平行四边形1平行四边形的性质第1课时平行四边形的边角特征教学设计（新版）北师大版 课题：科目：班级：课时：计划1课时 教师：单位：一、设计思路嘿，同学们，今天我们要一起探索平行四边形的奥秘！??我的设计思路是，先从直观的图形入手，让大家对平行四边形有个初步的认识。然后，我会引导大家发现平行四边形的边角特征，通过实际操作和观察，让大家深刻理解这些性质。最后，我会设计一些有趣的练习题，帮助大家巩固所学知识。让我们一起走进平行四边形的奇妙世界吧！???? 二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生空间观念、几何直观和逻辑推理能力。通过平行四边形边角特征的学习，学

2025-04-13 约5.37千字 6页立即下载

北师大版八年级数学下册-第六章-平行四边形-练习卷.doc 第六章平行四边形 一、选择题（每题2分） 1．下列性质中，平行四边形具有而非平行四边形不具有的是（）． ?A．内角和为360°B．外角和为360°C．不确定性D．对角相等 2．ABCD中，∠A=55°，则∠B、∠C的度数分别是（）． ?A．135°，55°B．55°，135°C．125°，55°D．55°，125° 3．下列正确结论的个数是（）． ?①平行四边形内角和为360°；②平行四边形对角线相等； ?③平行四边形对角线互相平分；④平行四边形邻角互补． ?A．1B．2C．3 4．平行四边形中一边的长为10cm，那么它的两条对角线的长度可能是（）． ?A．4cm和6cmB．20cm和30cm

2025-04-04 约4.88千字 7页立即下载

2018学年八年级数学下册北师大版第六章-平行四边形-复习课件(共16张).ppt 第六章 平行四边形 回顾与思考一、平行四边形性质、平行四边形的判定定理边角对角线 平行四边形的性质 平行四边形的判定对边平行，对边相等对角相等对角线互相平分（1）两组对边平行（2）两组对边相等（3）一组对边平行且相等（4）两组对角相等（5）对角线互相平分例1.如图，在平行四边形

2018-07-02 约1.65千字 16页立即下载

八年级数学下册第六章平行四边形6.1平行四边形的性质第一课时.pptx 第六章平行四边形6.1平行四边形性质第1课时1/5 1.知道平行四边形相关概念.2.掌握平行四边形性质(中心对称图形、对边平行且相等、对角相等).2/5 在小学,我们已经认识了平行四边形,平行四边形有哪些性质呢?类比等腰三角形、直角三角形等,我们应从何处着手探索平行四边形性质呢?3/5 1.已知平行四边形一个内角度数为α,能确定其它内角度数吗?说说你理由.2.例1中证实“BE=DF”还有其它方法吗?你能猜测BE与DF位置关系吗？请证实你结论.依据平行四边形对角相等,邻角互补可求得其它三个角分别为180°-α,α,180°-α.还可证△BCE≌△DAF;BE∥DF,经过证△BCE≌△DAF得∠B

2025-04-10 约小于1千字 5页立即下载

北师大版八年级数学下册第六章平行四边形4第2课时多边形的内角和与外角和(2)课件.ppt 第六章平行四边形4多边形的内角和与外角和第2课时多边形的内角和与外角和（2）清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路按逆时针方向跑步。（1）他从一条小路转到下一条小路时，跑步方向改变的角是哪个角？第2课时多边形的内角和与外角和（2）（2）他每跑完一圈，跑步方向改变的角一共有几个？这些角的和是多少？第2课时多边形的内角和与外角和（2）在多边形的顶点处一边与另一边的延长线所组成的角叫做这个多边形的外角。在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。三角形的外角和是多少度?ABCDEF

2025-04-17 约1.5千字 15页立即下载

北师大版八年级数学下册第六章平行四边形4第1课时多边形的内角和与外角和(1)课件.ppt 第六章平行四边形4多边形的内角和与外角和第1课时多边形的内角和与外角和（1）由平面内不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做三角形。三角形的定义:第1课时多边形的内角和与外角和（1）与形状有关吗？多边形的内角和上面的五边形的五个内角的和是多少度？与同伴交流一下下图是两位同学的设计思路：·第1课时多边形的内角和与外角和（1）ABCDE这个五边形的内角和呢？180°×3=540°ABCDE这个五边形的内角和呢？180°×5-180°×

2025-04-14 约1.48千字 17页立即下载

北师大版八年级数学下册第六章平行四边形3第2课时三角形的中位线(2)课件.ppt 第六章平行四边形3三角形的中位线第2课时三角形的中位线（2）2.三角形中位线定理有两个结论：（1）表示位置关系------平行于第三边；（2）表示数量关系------等于第三边的一半。应用时要具体分析，需要哪一个就用哪一个。1.三角形中位线是三角形中重要的线段，要与三角形的中线区分开来。第2课时三角形的中位线（2）1.(2022眉山)在△ABC中,AB=4,BC=6,AC=8,点D,E,F分别为边AB,AC,BC的中点,则△DEF的周长为()A.9 B.12 C.14 D.162.(2022沈阳)如图,在Rt△ABC中,∠A=30°,点D

2025-04-18 约1.44千字 17页立即下载

北师大版八年级数学下册第六章平行四边形3第1课时三角形的中位线(1)课件.ppt ****第六章平行四边形3三角形的中位线第1课时三角形的中位线（1）怎样将一张三角形纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形？猜一猜第1课时三角形的中位线（1）剪一刀，将一张三角形纸片剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片.（1）如果要求剪得的两张纸片能拼成平行四边形，剪痕的位置有什么要求？（2）要把所剪得的两个图形拼成一个平行四边形，可将其中的三角形作怎样的图形变换？合作学习第1课时三角形的中位线（1）1.剪一个三角形，记为ΔABC；2.分别取AB，AC的中点D，E，并连接DE；3.沿DE

2025-04-17 约小于1千字 10页立即下载

2023八年级数学下册 第六章 平行四边形2 平行四边形的判定第1课时 平行四边形的判定（1）教学设计（新版）北师大版.docx 2023八年级数学下册第六章平行四边形2平行四边形的判定第1课时平行四边形的判定（1）教学设计（新版）北师大版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，咱们今天要一起走进数学的世界，探索平行四边形的奥秘。这节课我们要学习的是北师大版八年级下册数学的第六章——平行四边形2，重点内容是平行四边形的判定（1）。我们将在课堂上一起复习上节课的内容，然后深入探讨新的判定方法，这可是咱们掌握平行四边形的关键时刻哦！?? 核心素养目标分析同学们，今天我们要达成的目标是培养你们的数学思维能力和空间观念。通过学习平行四边形的判定，我们将提升逻辑推理能力和几何

2025-04-24 约5.25千字 9页立即下载

北师大版数学八年级下册 第六章 平行四边形：三角形的中位线学案 .docx 学习任务单课程基本信息学科数学年级 八年级 学期春季课题三角形的中位线教科书书名：义务教育教科书数学出版社：北京师范大学出版社出版日期：2014年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标 1.经历“探索—猜想—证明—应用”的过程发展学生的探究能力、逻辑推理的能力、解决实际问题的能力。在定理的探索、证明和应用过程中体会归纳、类比、转化等数学思想方法。 2.能理解三角形中位线的概念，体会三角形中位线与三角形中线的异同点。 3.掌握三角形的中位线定理的概念，并能熟练运用平行四边形知识证明三角形的中位线定理。 4.熟练运用中位线定理解决

2024-12-21 约1.51千字 4页立即下载