篮球 第十三课时 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
篮球第十三课时教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
篮球第十三课时教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册，本节课主要围绕篮球基本技术中的运球展开，包括原地运球和行进间运球。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的篮球技能和身体素质，培养学生的团队协作精神。
核心素养目标
1.培养学生良好的运动习惯和健康意识。
2.提升学生篮球技能，增强身体素质。
3.培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。
4.增强学生自信心，培养积极向上的体育精神。
教学难点与重点
1.教学重点，
①正确掌握原地运球的基本动作要领，包括手型、运球位置和用力方向。
②熟练进行行进间运球，能够在移动中保持球不落地，并能够变换速度和方向。
2.教学难点，
①在运球过程中保持身体平衡，避免因动作不稳定而导致的失误。
②控制运球节奏，使运球动作既流畅又富有节奏感，提高运球的美感和观赏性。
③在实战中灵活运用运球技巧，结合其他技术动作，提高篮球比赛的实用性和对抗性。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材。
2.辅助材料：准备篮球运球动作分解图片、篮球运球技巧视频等多媒体资源。
3.实验器材：准备篮球若干，确保数量充足且质量良好。
4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供足够的空间供学生练习。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放篮球比赛精彩片段，激发学生兴趣。
2.提问：同学们，你们喜欢篮球吗？你们知道篮球中的运球有哪些技巧吗？
3.引导学生思考，为新课的导入做好铺垫。
二、讲授新课（15分钟）
1.教师讲解原地运球的基本动作要领，包括手型、运球位置和用力方向。
用时：3分钟
2.学生跟随教师进行原地运球练习，教师巡视指导。
用时：5分钟
3.教师讲解行进间运球的技术要点，包括起跑、运球和变换方向。
用时：3分钟
4.学生跟随教师进行行进间运球练习，教师巡视指导。
用时：5分钟
三、巩固练习（20分钟）
1.学生分组进行原地运球练习，教师巡视指导。
用时：10分钟
2.学生分组进行行进间运球练习，教师巡视指导。
用时：10分钟
3.教师组织学生进行运球接力比赛，提高学生的运球技能。
用时：5分钟
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：同学们，在练习过程中，你们遇到了哪些问题？
2.学生回答问题，教师进行总结和解答。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师邀请学生展示自己的运球技巧，其他学生进行评价。
2.教师与学生进行运球比赛，激发学生的学习兴趣。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师引导学生思考：如何将篮球运球技巧应用到生活中？
2.学生分享自己的看法，教师进行总结。
七、总结与反思（5分钟）
1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2.学生回顾学习过程，反思自己的进步和不足。
教学过程流程环节如下：
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：15分钟
3.巩固练习：20分钟
4.课堂提问：5分钟
5.师生互动环节：5分钟
6.核心素养拓展：5分钟
7.总结与反思：5分钟
总用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握原地运球和行进间运球的基本动作要领，包括手型、运球位置和用力方向，以及起跑、运球和变换方向等技巧。
2.运动能力：学生在练习过程中，运球技能得到了显著提高，能够在篮球比赛中更好地控制球，提高比赛中的移动速度和灵活性。
3.身体素质：运球练习有助于提高学生的协调性、灵敏性和耐力，有助于增强学生的身体素质。
4.团队合作：通过分组练习和比赛，学生学会了与他人协作，提高了团队配合能力。
5.自信心：学生在掌握篮球运球技巧后，自信心得到提升，更加积极地参与体育活动。
6.健康意识：通过学习篮球运动，学生认识到体育锻炼对身心健康的重要性，增强了健康意识。
7.学习兴趣：本节课通过丰富多样的教学手段，激发了学生对篮球运动的兴趣，有助于培养学生终身运动的习惯。
8.创新思维：学生在练习过程中，尝试不同的运球技巧，培养了创新思维和解决问题的能力。
9.社交能力：在篮球比赛中，学生学会了与他人沟通、协作，提高了社交能力。
10.心理素质：通过篮球运动，学生学会了面对挑战、克服困难，培养了良好的心理素质。
反思改进措施
反思改进措施（一）教学特色创新
1.实践与理论相结合：在教学中，我尝试将理论知识与实际操作相结合，让学生在理解篮球运球原理的同时，通过实践加深印象。
2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频和图片，帮