篮球 第十二课时 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
篮球第十二课时说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
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教学内容分析
本节课的主要教学内容是《篮球》第十二课时，依据2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教材，我们将学习篮球运动的基本技术——投篮。本节课将重点讲解和练习原地单手肩上投篮和跳投技术。
教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了篮球运动的基本规则、基本动作和简单的运球技巧。本节课的投篮技术是在已有基础上进行的提升，通过本节课的学习，学生将能够更好地理解篮球比赛的得分方式，提高个人技能，为后续的篮球战术学习打下基础。
核心素养目标
1.运动能力：通过学习投篮技术，提高学生的运动技能，增强其身体协调性和灵活性，培养学生积极参与体育锻炼的兴趣和习惯。
2.健康行为：教育学生遵守运动规则，注重运动安全，通过篮球运动提高学生的心肺功能和身体健康水平。
3.体育品德：培养学生团队合作精神，通过篮球比赛体验竞争与合作的乐趣，学会尊重对手，遵守比赛规则，形成积极向上的体育态度。
教学难点与重点
1.教学重点
-原地单手肩上投篮技术的正确姿势：重点在于教授学生如何正确站立、握球、投篮时的手臂和手腕的运用。例如，要求学生站立时两脚与肩同宽，身体重心在两脚之间，投篮时手臂自然伸直，手腕向前推送球，确保投篮动作的稳定性和准确性。
-跳投技术的连贯性：强调起跳、投篮和落地的连贯性。例如，教授学生从低位开始，快速起跳，同时在最高点时完成投篮动作，并注意落地时的缓冲，以减少受伤风险。
2.教学难点
-投篮时的手部协调：难点在于学生往往在投篮时手部协调性不足，容易造成投篮动作不连贯。例如，学生可能会在投篮时手腕过度用力，导致球的飞行轨迹不准确。教师需要通过反复示范和指导，帮助学生掌握手腕的柔和推送和手指的最后拨动。
-跳投时的节奏感：难点在于学生在跳投时难以掌握起跳和投篮的节奏，影响投篮的准确性和稳定性。例如，学生可能会在起跳后过早或过晚投篮，导致投篮时机不准确。教师需要通过练习和比赛模拟，帮助学生建立正确的节奏感，提高跳投的成功率。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生课后复习和巩固课堂所学。
2.辅助材料：准备篮球教学视频、投篮技术分解示意图，用于直观展示投篮动作要领。
3.实验器材：篮球若干个，确保数量充足，满足学生分组练习需求。
4.教室布置：将教室划分为投篮练习区，合理安排学生站位，确保练习时互不干扰。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括投篮技术的教学视频和投篮动作要领的文档，要求学生预习并掌握基本动作要领。
设计预习问题：设计问题如“投篮时应该如何站位？手腕和手指应该如何用力？”等，引导学生思考。
监控预习进度：通过在线问卷或作业提交，监控学生的预习情况。
-学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频和阅读文档，理解投篮技术的基本要点。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。
-教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主探究，培养独立学习能力。
信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。
-作用与目的：
帮助学生提前了解投篮技术，为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
-教师活动：
导入新课：通过展示优秀运动员的投篮视频，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解投篮技术的要点，如手部姿势、投篮节奏等。
组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行投篮练习，互相观察和纠正动作。
解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行及时解答和指导。
-学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考投篮技术的关键点。
参与课堂活动：学生积极参与投篮练习，互相学习交流。
提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。
-教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解投篮技术要点。
实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握投篮技能。
合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。
-作用与目的：
帮助学生深入理解投篮技术，通过实践掌握投篮技能。
3.课后拓展应用
-教师活动：
布置作业：布置针对投篮技术的练习作业，要求学生在课后进行自主练习。
提供拓展资源：提供投篮技术相关的视频和文章，供学生深入学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。
-学生活动：
完成作业：学生在课后进行投篮练习，并记录练习情况。
拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。
反思总结：学生对