小学：一年级上册语文《识字6》教学设计.pdf

新修订苏教版小学语文配套教材

语文教案

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一年级上册语文《识字6》教学设计

语文教案/小学语文/小学一年级语文教案

编订：XX教育机构

小学一年级语文教案

精品教学设计

一年级上册语文《识字6》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、激趣导入

1、小朋友们喜欢旅游吗？假期的时候都去过哪些地方旅游呢？

2、有个小朋友和你们一样，也很喜欢旅游，还把自己在不同地方看到的景物画了下来。

我们看看，他都画了些什么？

（cai：四副图——定格）

他画了些什么？

3、你们看得真仔细！想去这些地方玩玩、看看吗？刚才大家所看到的就在今天我们要学

的识字6里面。（板书：贴识字6）咱们把识字6的字音读准了，词儿读好了，就出发去这些

地方。

二、初读词串

1、快快翻开书p82，开始读吧！把生字多读两遍。

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2、读得多认真哪！我们来听听生字都读准了吗？（出示生字卡）

3、生子都读准了，词儿一定也能读准！大家在小组内读读吧！哪个组来展示一下你们的

学习成果？其他组仔细听，他们词儿读准了吗？

4、词儿也读准了，词串连起来会读吗？自己试试，要和以前一样，注意词儿之间要停顿。

5、读好了？好，咱们男女生来个小比赛好吗？男生推荐一个代表，女生推荐一个，比比

谁读的准。你们说，怎么比？（cai：韵文）

读的怎么样？

6、还想比赛吗？这次男生一起来，女生一起来，男生读一遍，女生读一遍。

三、读好词串

（一）大家读的都不错！好，现在咱们说走就走！（cai：小火车）瞧，咱们的“神州行”

小火车都开来了！小火车会载我们去哪些地方玩呢？大家先听一听——（cai：配乐范文录音）

知道了吗？

原来我们要到—、—、—、—（齐读）这些地方去旅游。

（二）你最想去哪儿呢？

那咱们就出发吧！做好准备，小火车就要开了！（cai：歌曲《小火车》）

（三）哎呀，火车到了你最想到的地方，快下车吧！

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赶快把写那个地方的词串好好读读，呆会儿给我们介绍介绍那儿有什么？

读好了吗？快给同桌的小伙伴介绍介绍你最喜欢的地方。

（四）谁来给我们大家介绍介绍？

*骏马秋风塞北

（1）塞北有什么吸引你？

（2）你知道“塞北”指哪儿吗？有同学知道吗？

（3）塞北是什么样的呢？我们来看看。（cai：塞北风光）

（4）我从你们的眼神中看出，大家也被塞北吸引住了，我相信这个词串一定能读的很好！

谁想试试？

我发现一个小秘密，好多男生都喜欢塞北，你们一块儿读读吧！

*杏花春雨江南

（1）喜欢江南？介绍介绍？

（2）（cai：图）瞧，粉红粉红的杏花