2023三年级英语上册 Assessment 4教学设计1 湘少版.docx
2023三年级英语上册Assessment4教学设计1湘少版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023三年级英语上册Assessment4教学设计1湘少版
设计意图
嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索2023年湘少版三年级英语上册的Assessment4。这节课，我们将会像探险家一样，一起揭开英语世界的神秘面纱。我会用各种有趣的方式，让英语不再枯燥，而是像玩耍一样轻松有趣。让我们一起期待这场精彩的英语之旅吧！??????
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
在学习湘少版三年级英语上册之前，学生们已经接触过基础的英语字母、简单的单词和简单的日常用语。他们能够识别一些常见的英语字母，并能用它们拼读简单的单词。此外，学生们可能已经具备了一定的听力理解能力，能够听懂简单的英语指令和故事。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过图片、故事和游戏等多种方式学习新知识。学习风格上，有的学生喜欢通过模仿和重复来学习，有的则更倾向于通过故事和情境来理解语言。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习Assessment4这一章节时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，导致理解困难；二是语法规则较为复杂，需要时间和耐心去掌握；三是听力理解能力有限，可能难以跟上老师的讲解和对话练习。因此，教学中需要注重词汇积累、语法讲解的简洁性和听力训练的多样性。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都备有湘少版三年级英语上册教材，特别是Assessment4的相关部分。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如英语国家风土人情的图片，以及与主题相关的动画或短片，以增强学生的兴趣和理解。
3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，以便在课堂上展示单词和句子。
4.教室布置：设置一个舒适的学习环境，包括分组讨论区，让学生能够在小组活动中互动学习。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示一张英语国家的风景图片，引导学生描述图片内容，并鼓励他们用简单的英语表达自己的感受。
2.提出问题：询问学生对英语学习的看法，以及他们最喜欢的英语活动。
3.引导学生思考：为什么学习英语很重要？它能带给我们什么？
二、讲授新课（15分钟）
1.教学目标：让学生了解英语国家的基本文化，掌握一些常见的英语问候语和自我介绍的表达方式。
2.教学重点：讲解英语问候语的用法和自我介绍的基本结构。
3.教学步骤：
a.教师展示图片，讲解英语国家的文化背景，用时2分钟。
b.教师用PPT展示英语问候语的例句，并引导学生跟读，用时3分钟。
c.教师讲解自我介绍的基本结构，并给出示范，用时3分钟。
d.学生分组练习，教师巡回指导，用时5分钟。
三、巩固练习（15分钟）
1.教学目标：让学生在练习中巩固所学知识，提高口语表达能力。
2.教学重点：让学生熟练运用英语问候语和自我介绍。
3.教学步骤：
a.教师设计情景对话，让学生分组进行角色扮演，用时5分钟。
b.教师组织学生进行英语接龙游戏，用时5分钟。
c.教师邀请学生上台展示，用时5分钟。
四、课堂提问（5分钟）
1.教学目标：通过提问检查学生对知识的掌握情况，提高学生的思考能力。
2.教学步骤：
a.教师提出问题，让学生回答，用时2分钟。
b.学生提问，教师解答，用时3分钟。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教学目标：激发学生的兴趣，提高课堂氛围。
2.教学步骤：
a.教师与学生进行英语歌曲互动，用时2分钟。
b.学生分享自己学英语的心得体会，用时3分钟。
六、总结与作业布置（5分钟）
1.教学目标：让学生回顾本节课所学内容，巩固知识。
2.教学步骤：
a.教师总结本节课所学内容，用时2分钟。
b.布置课后作业，用时3分钟。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-主题词汇卡片：制作一系列与Assessment4主题相关的词汇卡片，包括国家名称、文化习俗、常用问候语等，帮助学生扩展词汇量。
-英语故事集：推荐一些与英语国家文化相关的儿童故事书籍，如《TheCatintheHat》等，让学生在阅读中学习新词汇和表达。
-英语儿歌视频：搜集一些适合三年级学生的英语儿歌视频，如《Head,Shoulders,KneesandToes》，通过音乐和动作帮助学生记忆单词和句子。
2.拓展建议：
-家庭英语角：鼓励家长在家中为孩子创造一个英语学习的环境，如设置一个英语图书角，定期进行家庭英语游戏或对话练习。
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