Unit 6 useful numbers A letters sounds（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6usefulnumbersAletterssounds（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课旨在通过教授学生26个英文字母的发音和书写，帮助他们掌握基本的英语字母知识，为后续学习英语单词和句子打下基础。教学设计紧密围绕人教PEP版三年级上册英语课本，通过趣味活动、游戏和实际情境，激发学生学习兴趣，培养他们的英语学习习惯。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提高他们的语言感知能力。通过字母学习，增强学生的英语语感，发展他们的观察能力和记忆力。同时，引导学生运用英语进行简单的交流，培养跨文化意识，提升学生的综合语言运用能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握26个英文字母的发音和书写。

难点：正确发音和书写字母，以及字母与发音的对应关系。

解决办法：

1.通过图片、歌曲和游戏等活动，帮助学生直观地记忆字母的形状和发音。

2.设计字母书写练习，让学生反复练习，逐步提高书写准确性。

3.利用字母卡片，让学生进行发音和书写匹配游戏，强化字母与发音的对应关系。

4.邀请学生上台展示，给予即时反馈和纠正，帮助学生突破发音和书写难点。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版三年级上册英语课本。

2.辅助材料：字母卡片、字母形状和发音的图片、相关的歌曲和视频。

3.教学工具：黑板、粉笔或白板笔，以便展示字母的书写和发音。

4.教室布置：确保教室安静，准备好小黑板或白板，用于展示字母的书写和发音规则。

教学流程

用时：45分钟

1.导入新课

详细内容：

-教师以英语歌曲《AlphabetSong》引入，让学生在轻松愉快的氛围中复习之前学过的字母。

-播放歌曲后，教师提问：“Doyourememberthealphabet?Canyousingitwithme?”

-学生跟唱歌曲，教师引导学生复习字母顺序。

2.新课讲授

详细内容：

-（1）教师展示字母卡片，引导学生观察字母的形状，并提问：“Whatletteristhis?Canyoushowmehowtowriteit?”

-（2）教师示范字母的书写过程，并讲解书写注意事项，如握笔姿势、书写顺序等。

-（3）教师播放字母发音视频，让学生跟随视频练习发音，并强调正确的发音方法。

3.实践活动

详细内容：

-（1）学生分组，每组选择一个字母进行研究和练习。

-（2）每组派代表展示所选字母的书写和发音，其他组学生进行评价。

-（3）教师根据学生的展示情况进行点评和纠正，强调重点和难点。

4.学生小组讨论

详细内容：

-学生分组讨论以下三个方面：

-举例说明如何正确书写所选字母。

-讨论如何正确发音所选字母。

-分析所选字母在单词中的常见搭配。

-例如：

-Aletter:A

-StudentsdiscussthecorrectwaytowritetheletterA(startingfromthetop,drawingaloop,etc.).

-Theypracticethepronunciationandemphasizethevowelsound.

-TheygiveexamplesofwordsthatcontaintheletterA(cat,apple,etc.).

-Aletter:E

-StudentsdiscussthecorrectwaytowritetheletterE(startingfromthebottom,drawingaloop,etc.).

-Theypracticethepronunciation,focusingontheshortesound.

-TheyidentifycommonwordcombinationswiththeletterE(elephant,egg,etc.).

-学生讨论后，每组选出代表进行汇报。

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课学习的字母，包括书写和发音。

-学生分享自己在实践活动中的收获，教师给予肯定和鼓励。

-强调本节课的重点和难点，如字母的正确书写和发音，以及字母在单词中的应用。

-教师总结：“Today,welearnedaboutthelettersandtheirpronunciation.Remembertopracticewritingandspeaking