Unit 6 Useful numbers Part A Letters and sounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx
Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds
2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课主要教授三年级学生如何通过字母和声音来学习有用的数字。我们将围绕课本内容，通过生动有趣的教学活动，让学生掌握字母发音规则，并在实际情境中运用所学数字。课程旨在提高学生的英语听说能力和字母识别能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼读和书写本课的生字单词，并能用所学数字进行简单的自我介绍和交流。
2.文化意识：学生能够了解数字在不同文化中的表达方式和意义，增强跨文化交流的能力。
3.思维品质：培养学生通过观察、分析字母和数字的关系，发展逻辑思维和推理能力。
4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习的能力，学会合作学习，提高学习效率。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中已经接触过基本的英语字母和简单的数字表达，能够识别一些常见的英语单词，并具备一定的语音感知能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对游戏和互动活动感兴趣。他们在语言学习方面具备一定的模仿能力和记忆力，喜欢通过听、说、玩的方式学习。学生可能偏好视觉和听觉的学习风格，对于实践活动参与度较高。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生可能在发音和字母组合上遇到困难，特别是在长音、短音和双元音的区分上。此外，对于一些抽象数字概念的理解和运用可能会感到挑战，如数字的拼写和大小写的区分。在课堂活动中，部分学生可能会因为害羞或自信心不足而不愿意主动参与。
教学资源
-人教PEP版英语三年级上册课本
-教学PPT
-白板和marker
-彩色卡片
-数字和字母模型
-简易音响设备
-英语学习软件/APP
-课堂互动游戏材料
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对数字和字母的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道数字和字母在英语中的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”
-展示一些关于数字和字母的图片或视频片段，让学生初步感受它们在英语学习中的魅力和特点。
-简短介绍数字和字母的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.数字和字母基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解数字和字母的基本概念、组成部分和发音规则。
过程：
-讲解数字和字母的定义，包括它们在英语单词中的角色和作用。
-详细介绍数字和字母的组成部分或功能，使用PPT或黑板上的示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例，让学生更好地理解数字和字母的实际应用或作用。
3.数字和字母案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解数字和字母的发音规则和运用。
过程：
-选择几个典型的数字和字母发音案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和发音规则，让学生全面了解数字和字母的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或英语学习的影响，以及如何应用数字和字母进行有效沟通。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与数字和字母相关的主题进行深入讨论，如数字在生活中的应用、字母的发音规律等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字和字母的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调数字和字母的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括数字和字母的基本概念、发音规则、案例分析等。
-强调数字和字母在现实生活或英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。
-布置课后作业：让学生用本节课学到的数字和字母编写一个简短的故事或对话，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-英语儿童歌曲：选择一些包含数字和字母的英语儿童歌曲，如《One,T