《Java程序设计案例教程（微课版）（第2版）》-教案汇总（含课程思政）胡运玲 1-17 -Java开发入门----二维数组.doc
课程名称
Java程序设计
课次
1
任务、项目、课题名称
Java程序及其开发环境的搭建
课时
2学时
教学内容
Java语言的发展史及其特点；
Java程序的构成；
Java程序开发环境的搭建；
Java程序的运行过程。
教学目标
了解Java语言的发展史及其特点；
认识Java程序；
掌握Java程序开发环境的搭建；
掌握Java程序的运行过程。
教学重点
Java程序开发环境的搭建
教学难点
Java程序开发环境的搭建
教学活动及主要环节
学生活动
课程思政
一、复习
提问
C语言的特点
二、创设意境，导入新课
导入：列举身边的“Java”
引出新内容：Java程序的构成及其开发环境的搭建
三、新授内容
1、Java概述。
1）什么是Java？（了解即可）
2）Java的特点:
（1）平台无关性（重点强调）
（2）面向对象（重点强调）
（3）多线程
（4）Java是解释型的
3）三种平台简介
（1）J2SE：称为Java标准版或Java标准平台。J2SE提供了标准的SDK开发平台（以前称做JDK开发平台）。
（2）J2EE：称为Java企业版或Java企业平台。
（3）J2ME：称为Java微型版或Java小型平台。
2、Java开发环境的搭建
1）下载、安装JDK，修改环境变量、测试运行环境；
（重点强调，现场演示，手把手讲解）
2）查看程序的输出结果：
publicclassMyfirstApp
{publicstaticvoidmain(Stringas[])
{System.out.println(“我开始学JAVA了！”)；}
}
3、Java程序的基本结构
1）类、方法
2）文件名的取法
4、程序的运行过程
四、小结
Java语言的特点；
Java程序的基本结构；
Java程序的执行过程；
JDK运行环境的搭建。
五、作业：
1、说出JAVA程序的特点有哪些？
2、说一下程序从编辑到运行的过程。
六、预习
实验一
列举学生所做题目及过程等
1、编写程序显示“我爱Java!”
2、描述Java开发环境的搭建。
开学第一课
1.结合疫情防控的新形势，引导学生爱党爱国，积极承担社会责任；
2.时间安排：引导学生珍惜时间，树立正确的时间观念；
3.引导学生做好学习规划，志存高远、脚踏实地。
课程名称
Java程序设计
课次
2-3
任务、项目、课题名称
Java编程基础
课时
4学时
教学内容
Java标识符的命名规则；
Java常用的数据类型；
3.Java常用的运算符及其表达式求值。
教学目标
掌握Java标识符的命名规则；
掌握Java常用的数据类型；
掌握Java常用的运算符及其表达式求值。
教学重点
Java常用的运算符及其表达式求值
教学难点
Java常用的运算符及其表达式求值
教学活动及主要环节
学生活动
课程思政
一、复习
提问
Java语言的特点；
Java程序的执行过程；
JDK运行环境的搭建。
实验中出现的问题讲解：
二、创设意境，导入新课
导入：Java中的文件、变量如何取名？
引出新内容：Java标识符、数据类型及表达式求值
三、新授内容
1、Java标识符与关键字。
1）命名规则：
（1）标识符由字母、下划线、美元符号和数字组成。
（2）数字不能放在开头。
（3）区分大小写，长度没有限制。
（4）不能与关键字重名。
对应练习：
2）关键字：
数据类型
Java中的常量
重点讲解Java与C不同之处即可。
Java中的变量
重点讲解Java与C不同之处即可。
3、运算符及表达式求值
1）算术运算
“%”两侧可为任意类型。（与C语言不同之处）
2）关系运算
3）逻辑运算
4）赋值运算符（重点讲解与的区别）
5）条件运算符
7）优先级
8）表达式求值
对应练习：
例题一、大小写字母的转换
例题二、将数字字符转换为数字。
例题三、输出名字的每个字的Unicode编码。
四、小结
Java标识符的命名规则；
Java常用的数据类型；