幼儿园幼升小数学课件第5单元 6～10的认识和加减法第4课时 用数学.ppt
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第5课时用数学第5单元6~10的认识和加减法
?只探究新知
？只表示:求一共有几只兔子？左边有（4）只兔子,右边有（2）只兔子,一共有（）只兔子。6
?只=4+26
？只一共有几只？左边有只，右边有只。25＝2＋57（只）做一做
=7_25？只7只
333＋36737-34探究新知
6-422＋57
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第5单元6~10的认识和加减法一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。一、复习引入1.拍手歌。我说9。我说1，1和9组成10。2.对数字组成10的口令。想一想，摆一摆，填一填。1910911+9=9+1=10–9=10–1=1010二、探究新知821082+=10–2=10810–=28731073+=10–3=10710–=374610+6=104610–=10–=446
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5+1=3+2=84=7+3=6+3=93=92=105=3+6=1+2=5+2=75=4105675697239一、复习引入
一共有多少只小狐狸？二、探究新知
5+2+1=87怎样列算式？
还剩多少只小狐狸？
怎样列算式？46822=
？++=4138三、实践应用
--=10532
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123451、连一连。12345做一做
223344552、写一写。
第2课时比大小第3单元1~5的认识和加减法
探究新知
……和同样多比多比少3=3…3＞2…3＜4…等号3等于3小于号大于号3大于23小于4
……222354=＜＞做一做1.
()()()()2.
4242＞＜5445＜31133.
第3课时第几第3单元1~5的认识和加减法
他们在做什么？
第第第第第21345
有人排队。排第，他前面有人，后面有人。2513
现在我排第几？
1、把左边的4只小鸟圈起来，给从左数第4只小鸟涂上颜色。2、从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。4
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3+1=4读作：3加1等于4…加号
1加2等于31···加号+=32···等号
先摆，再说算式。
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第4课时分与合第3单元1~5的认识和加减法
一、创设情境
把放在里,可以怎样放?二、探究新知
413
422
431
324141322共有3个。1.做一做
2132411224132.
5532541523145条，放在两个里，有几种放法？
24523做一做
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第1课时6和7的认识第5单元6~10的认识和加减法
有多少个?你看到了什么?
数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？
有5个珠子，添上1是（）。有6个珠子，添上1是（）。67
6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（）和（）。5757()()看着尺子图，还能想到什么?＜＞＜数一数，比一比
想一想:6＞()6＞(5)6＞(2)6＞(4)6＞(3)6＞(1)
想一想:()＜7(6)＜7(3)＜7(5)＜7(4)＜7(2)＜7(1)＜7
有7条的是第缸，从左边数第7缸有条，一共有缸鱼。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53条1条4条6条6有什么不同？7同桌之间像这样互相提一个问题。第7缸2条
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第三单元《试卷1~5的认识和加减法》试卷1
一、看图写数。
二、想一想，做一做。
1、写出上的数。
235431
2、比一比。
3、看图填数。
比少；比多。
4、从左边起涂颜色。
涂2个：☆☆☆☆☆
涂第2个：☆☆☆☆☆
三、画一画，你能行！
¤¤¤¤（可以画你喜欢的任何简单的图形）
1、比¤多画1个。
2、比¤少画2个。
3、和¤画同样多。
四、从小到大排一排。
304152
五、在□里填数。
六、请你先认真地看图，然后想一想，再填数。
七、登山。
*请你试一试。
1、□－□=3□＋□=54－□＝□
2、
学校班级
学校班级姓名考号
……装………订…………………线…
一
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5＋1＝61＋5＝66－1＝56－5＝1探究点：6、7的加减法仅供参考，科学使用仅限个人使用！
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1.看图数一数。
2.利用8、9的合成与分解来计算。
3.根据一道加法算式的结果推导出另外三道;7+1=
1+7=
8–1=
8–7=;2.;5+4=9–4=
4+=9–=;6+2=8–2=
2+=8–=;2.;3.;4.;5.;8、9的加减法计算方法：
1.看图数一数。
2.利用8、9的合成与分解来计算。
3.根据一道加法算式的结果推导出另外三道;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他
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5＋3＝88－5＝33＋5＝88－3＝5探究点：8和9的加减法看图你能列出哪些算式？你是怎样计算的？358仅供参考，科学使用仅限个人使用！
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6＋2＝88622＋6＝8－2＝8－6＝862填一填。仅供参考，科学使用仅限个人使用！
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8－4＝4＋4＝84想一想。可以想：844
8、9的加减法计算方法：1.看图数一数。2.利用8、9的合成与分解来计算。3.根据一道加法算式的结果推导出另外三道算式的结果。
7+1=1