10以内数的认识和加减法A卷.doc
文本预览下载声明
PAGE
2
/
NUMPAGES
2
本资料为word版本，20222年最新整理，可参考、可编辑、可修改，如有需要，欢迎下载。
显示全部
文档详情
相似文档
-
一10以内数的认识和加减法（一）.PDF
一 10以内数的认识和加减法（一）
（一）单元教学目标
1．能认、读、写5以内的数，会用5以内各数表示日常生活中的一些物体的
个数、顺序位置，并能在同学之间进行交流。
2．认识5以内数的大小，认识符号“＞，＜，＝”的含义，能用符号和语言描述
5以内数的大小比较，体验比较数大小的方法。
3．初步体会加法与减法的含义，能熟练地口算5以内数的加减法。经历与
他人交流各自算法的过程，获得一些初步的数学活动经验。
4．规范书写数字、符号、算式，培养学生认真看、算、写的良好习惯。
5．鼓励学生积极参与数学活
-
10以内数的认识和加减法C卷.doc
PAGE
2
/
NUMPAGES
2
本资料为word版本，20222年最新整理，可参考、可编辑、可修改，如有需要，欢迎下载。
-
10以内数的认识和加减法B卷.doc
PAGE
2
/
NUMPAGES
2
本资料为word版本，20222年最新整理，可参考、可编辑、可修改，如有需要，欢迎下载。
-
10以内数的认识及加减法.doc
二、10以内数的认识和加减法
1.1～3各数的认识和加减法
［知识要点］
1.1～3各数的认读和规范书写。
2.2、3的组成。
2 3 3
1 1 1 2 2 1
3.加减法的含义
［双基同步训练］
○ ○
2.看图，在□里画“○”。
○ ○
○
○○○
○
3.填空。
2
3 2
1 2
(1)
(2)比2少1是( )，比2多1是( )。
(3) 2
1 1
3
2
3
2
4.比一比，填一填。
5.看算式，画一画，再填得
-
《5以内数的加法》10以内数的认识和加减法PPT课件.ppt
* * * * * * * * * 西师大版一年级数学上册 教学目标 1.在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2.发展初步的观察、理解和语言表达能力。 3.初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。 3 1 （ ） 1 （ ） 2 2 5 4 （ ） （ ） 3 2 2 4 1 5 ( ) 4 3 4 1 2 3 2 2 3 1 4 1 4 3 3 5 4 2 1 5 2 1 + =3 ---加号 读作：2加1等于3。 1 2 3+2=5 从3起接着数：4、5。 3 2 5 练一练 1+3=4 1.说一说，填一填。 1
-
万以内数的认识加减法.ppt
万以内数的认识加减法CATALOGUE目录万以内数的认识加减法基础万以内数的加减法生活中的万以内数的加减法加减法的应用题01万以内数的认识0102数的读法遇到末尾有0的数，只读一个0。如：500读作五百。遇到中间有0的数，不读0。如：304读作三百零四。数的写法遇到中间有0的数，0不写。如：三百零四写作304。遇到末尾有0的数，只写一个0。如：五百写作500。在数位顺序表中，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。万以内的数按照从小到大的顺序排列，即个位、十位、百位、千位、万位。数的顺序02加减法基础相同数位相加是指在进行加法运算时，将相同数位上的数字进行
-
《0的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件2.ppt
* * * * * * 0的认识 2 1 0 数一数有几个桃子 ( ) ( ) 用数字表示。 0 4 2个气球 0 我会排队 2 5 0 3 1 4 ←起点 数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁； 要想把它写得好， 封口之处是关键。 3 － 3 ＝ 0 4 ＋ 0 ＝ 4 一共有几只青蛙？ ︸ 看谁算得又对又快。 5 + 0 = 2 - 0 = 1 + 4 = 4 - 2 = 4 + 1 = 2 + 3 = 4 - 1 = 2 + 2 = 4 - 4 = 5 - 3 = 3 + 1 = 3 - 3 = 小猴吃桃 小猴吃桃 小猴吃桃 列出算式。 4 - 4 = 0 - = 看
-
10月31日10以内数的认识与加减法整理与复习.ppt
* 10以内的复习整理 请在 里填上合适的数。 5 8 9 10 7 6 4 3 9 3 1 5 7 6 6 6 6 3 4 5 7 8 9 10 9 8 7
-
一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法(二)《10的加减法》 教案.pdf
《10的加减法》教学设计
教学目标
探索10的加减法的计算方法，感悟“凑十法”，能比较熟练、
1．
正确的计算10的加减法。
2．在探索10的加减法的计算方法的过程中，加深认识加减法算
式之间的联系，培养学生数学思维的能力和解决问题的能力。
3．学生在探究活动过程中体验学习数学的乐趣。
教学重、难点：理解10的加减法的计算方法，能比较熟练、正
确的计算10的加减法。
一、创设情境，导入新课
1.出示数字歌。
师：宝贝们，这是青筝朗读李老师（孩子们的语文老师）为我
们朗诵的数字歌，还记得吗？一起读，儿歌里面有哪些我们认识的
数字宝宝。
师：今天老师也给大家带来了许多漂亮的数字宝宝，等一会儿
要奖
-
10以内3连加减法.doc
10以内的连加连减混合练习题
一、计算
5-3-1=??????????????? 6+2+2=??????????? 2+3+3=???????????? 7-2-4=??????????? 6+1+2=???
2+5+3=?????????????? 5-2-3=???????????? 8-3-5=????????????? 4+5+1=???????????4+4+1=???
1+5+2=?????????????? 9-7-1=??????????? ?5+1+2=???????????? 9-3-5=??????????? 1+1+8=???
4+1+2=?????????????
-
10以内的加减法.pptx
10以内的加减法
加减法基本概念
10以内加法运算
10以内减法运算
加减混合运算
趣味数学游戏与活动
总结回顾与拓展延伸
加减法基本概念
01
01
02
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
示例
1+1=2，2+2=4，3+4=7等。
已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运算叫做减法。
5-2=3，8-4=4，9-0=9等。
减法定义
示例
在数轴上，右边的数总比左边的数大。
对于任意两个数a和b，如果ab，则a-b0；如果ab，则a-b0；如果a=b，则a-b=0。
数的顺序
大小关系
10以内加法运算
02
01
定义
两个加数的每一位数字相加都不超过9的加
-
10以内的加减法表.doc
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
10+0
9+0
8+0
7+0
6+0
5+0
4+0
3+0
2+0
1+0
0+0
9+1
8+1
7+1
6+1
5+1
4+1
3+1
2+1
1+1
0+1
8+2
7+2
6+2
5+2
4+2
3+2
2+2
1+2
0+2
7+3
6+3
5+3
4+3
3+3
2+3
1+3
0+3
6+4
5+4
4+4
3+4
2+4
1+4
0+4
5+5
4+5
3+5
2+5
1+5
0+5
4+6
3+6
2+6
1+6
0+6
3+7
2+7
1+7
0+7
2+8
1+8
0+8
1+9
0+9
0+10
10以内的加法表
（
-
认识10以内加减法单元分析.doc
【第八单元10以内的加法和减法】
在学生认识10以内的数，掌握这些数的分与合的基础上，本单元教学计算的知识。主要有加法和减法的含义，加法和减法的口算，以及应用加、减法解决简单的实际问题等内容。这些内容都是小学数学十分重要的知识，对以后的数学教学影响很大，必须让全体学生都很好地理解掌握。
全单元的教学内容很多，学生形成运算的概念、掌握算法和学会应用，都是较长的过程。因此，本单元的教学分六段编排，具体安排见下表。分段及内容具体安排练习5以内的加、减· 加法和减法编排两道例题分开教学，先教学加法，再教学减法
· 根据一幅图列出一道加法算式或者列出一道减法算式
· 加法共教学10道题，例1和“试一试
-
6~10的认识和加减法1.ppt
四、小结： * * * 6～10的认识和加减法 8和9 恭城县第二中心小学 范江秋 读一读这些数。 一、复习旧知 5 0 6 3 7 4 1 2 1. 一共有几个数？ 2. 从左数第5个数是几？ 3. 请说出右边的5个数。 0 1 2 3 4 5 6 7 按要求说一说。 请帮它们按顺序 排好队。 还可以怎样排？ 按从小到大的顺序排列 后7的后面是几呢？ 你看到了什么？ 你看到了什么？ 请你数一数，它们的 数量各是多少？ 数一数，你身边有数量 是8的事物吗？ 热爱自然 保护环境 摆8个 。 还可以…… 二、探究新知 摆9个 。 二、探究新知 有7个珠子，
-
6～10的认识和加减法.ppt
编排特点： 相对集中安排6～10的认识。 认数与计算紧密结合。 让学生经历数概念形成的过程。 教材内容生动有趣，富有思考性。 让学生在学习中体验数学的价值和用数学的乐趣。 教学目标 1．熟练数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体个数或事物的顺序和位置。 2．掌握6～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数组成。 3．进一步认识“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。 4．比较熟练地口算10以内的加、减法。 5．比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。 6．用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联