教案三年级语文上册《可贵的沉默》教材理解_0.docx

教案三年级语文上册《可贵的沉默》教材理解_0

一、教材说明

这是一篇略读课文，讲述了如此一个故事：上课时，老师理解到，几乎所有的爸爸妈妈都明白小孩的生日并向小孩们恭喜；明白爸爸妈妈生日的小孩只有几个，而没有一个小孩为爸爸妈妈恭喜生日。在老师的引导启发下，小孩们明白得了怎么样去爱本人的父母和关怀别人。

课文中“小孩们”和“爸爸妈妈”不同的表现，表达了作者在这篇课文中的思路——比照入手，展开情节。这是课文在表达方法上的特点。

学习的重点是理解小孩们情绪的变化由兴奋到沉默，由沉默又回到喧闹的过程。

学习这篇课文的目的：从故事中遭到教育，不仅要感遭到父母的爱，还应当去理解、关怀和爱戴本人的父母。

二、学习目的

1.认识本课的3个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.要有认识地感受父母对本人的保护，学习如何去关怀和保护别人。

三、教学建议

1.课文中有许多生动精炼的词语和句子，能够提示学生在阅读课文时，读一读，想一想，也可提出咨询题讨论处理。

如词语：神气十足、左顾右盼、沉默不语、四面八方、七嘴八舌。

如句子：(1)小孩们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们本人还没有认识到的极为宝贵的东西。“会感受爱了”说的是什么?“极为宝贵的东西”指的是什么?从这句话你明白得了“老师”的心意了吗?

(2)他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。“可爱”之处指的是什么?

(3)像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方渐渐地回来了。从“目光”“又回来了”你明白小孩们内心想什么吗?

(4)这一片沉默给了我多大的享受啊!联络前文想想“沉默”包含着小孩们的什么?“享受”表达了“老师”怎么样的心情?

2.学生根本理解课文内容后，老师能够引导学生再一次考虑：为什么课文的标题叫“可贵的沉默”?使学生明白：沉默是由于小孩们明白他们错了，沉默是对错误的承认，是对错误的反思。假如错了不承认，反而振振有词，就不是好小孩了。因此这是可贵的沉默。

3.朗读时，要留意人物不同的情绪变化。开场要读出小孩们欢乐、自信的情绪和喧闹的气氛；在小孩们沉默时要读出内疚、懊悔的心情；在小孩们明白了要报答父母对本人的爱的时候，要读出愉快、欣喜的语气。

4.课后能够组织学生向本人的爸爸妈妈恭喜生日，或表示关怀。能够用贺卡、写一封信，也能够帮爸爸妈妈做点事，或是一句咨询候，用实际行动表示对父母的爱。也能够向老师、同学、邻居表示关怀。然后，将本人的感受写一篇日记。