2024年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节（Ⅱ）教学实录 新人教版必修3.docx
2024年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节（Ⅱ）教学实录新人教版必修3
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教材分析
2024年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节（Ⅱ）教学实录新人教版必修3。本节内容重点讲述激素在人体生命活动调节中的作用，包括激素的合成、释放、作用机制及生理功能。教材结合实例，引导学生深入理解激素调节的特点和意义，为后续学习打下基础。
核心素养目标
培养学生生命观念，理解激素调节在维持机体稳态中的关键作用；提升科学思维，通过分析激素作用机制，发展模型构建和演绎推理能力；强化科学探究，通过实验探究激素的生理功能，提高实验设计和数据分析能力；增强社会责任，认识到激素在医疗和健康领域的重要性，培养关注生命科学发展的意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：激素的化学本质及其作用方式。学生需要理解不同类型激素的化学结构特点，如蛋白质类激素、脂质类激素等，以及它们如何通过细胞膜或细胞内受体发挥作用。
-重点二：激素的作用机制。强调激素与受体结合后的信号转导过程，包括第二信使的生成、基因表达调控等，例如胰岛素如何通过级联反应调节血糖水平。
2.教学难点
-难点一：激素作用的特异性和多样性。学生难以理解为何同一激素在不同细胞或不同生理状态下产生不同的效应，需要通过实例分析，如甲状腺激素在生长发育中的作用。
-难点二：激素之间的相互作用和反馈调节。学生需要掌握激素如何通过负反馈机制维持内环境稳态，例如血糖调节中的胰岛素和胰高血糖素之间的相互关系。
-难点三：激素异常与疾病的关系。学生需要理解激素分泌异常如何导致疾病，如糖尿病、甲状腺功能亢进等，并通过案例分析加深理解。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解激素的化学本质、作用机制和生理功能，确保学生掌握基础知识。
2.讨论法：组织学生讨论激素调节的复杂性和多样性，培养学生的批判性思维。
3.实验法：通过模拟实验，让学生观察激素作用的效果，加深对激素调节机制的理解。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示激素结构图、信号转导通路等，直观呈现复杂知识。
2.互动软件：使用教学软件进行激素作用模拟，提高学生的参与度和学习兴趣。
3.实物模型：展示激素模型，帮助学生形象理解激素的结构和作用。
教学流程
1.导入新课
-内容：首先，通过展示人体在不同生理状态下的图片，如运动员运动前后、病人治疗前后等，引导学生思考人体如何维持这些状态不变。然后，提出问题：“人体是如何调节自身生理活动的？”
-用时：5分钟
2.新课讲授
-内容一：讲解激素的化学本质，通过比较不同类型激素的分子结构，如蛋白质激素和脂质激素，帮助学生理解它们的特性和作用方式。
-内容二：介绍激素的作用机制，重点讲解信号转导途径，如第二信使的生成和基因表达调控，以胰岛素调节血糖为例，说明激素如何影响细胞功能。
-内容三：讨论激素的生理功能，包括激素对生长发育、代谢、生殖等生命活动的影响，通过案例分析，如甲状腺激素对代谢的影响，让学生理解激素调节的复杂性。
-用时：15分钟
3.实践活动
-内容一：学生分组进行模拟实验，观察不同激素对细胞培养液的影响，记录实验数据，分析激素的作用效果。
-内容二：利用在线模拟软件，让学生操作激素调节的虚拟实验，加深对激素作用机制的理解。
-内容三：观看激素作用的相关视频，如激素在人体内的运输和作用过程，帮助学生形成直观印象。
-用时：10分钟
4.学生小组讨论
-方面一：激素作用的特点。举例回答：“为什么同一激素在不同细胞中产生的效应不同？”（例如，甲状腺激素在胎儿和成年人中的作用差异）
-方面二：激素之间的相互作用。举例回答：“胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中是如何相互作用的？”（例如，胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖）
-方面三：激素异常与疾病的关系。举例回答：“甲状腺功能亢进是如何引起的？”（例如，甲状腺激素分泌过多导致代谢加快）
-用时：10分钟
5.总结回顾
-内容：回顾本节课的重点内容，包括激素的化学本质、作用机制、生理功能和激素调节的特点。强调激素调节在维持机体稳态中的重要性，并提出思考问题：“如何利用激素调节的知识来解释生活中的现象？”
-用时：5分钟
总计用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确描述激素的化学本质，区分不同类型激素的特点。
-学生理解激素的作用机制，包括信号转导途径和基因表达调控。
-学生掌握激素在生长发育、代谢、生殖等生命活动中的生理功能。
2.能力提升：
-学生通过实践活动，提高了实验操作能力和数据分析能力