Module8 Unit1 Theysangbeautifully（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docx

Module8Unit1Theysangbeautifully（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module8Unit1TheySangBeautifully

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进英语的世界，探索一个充满音乐与情感的奇妙故事。在这节课里，我们将学习如何用英语描述一场美妙的音乐会，感受音乐带给我们的快乐。准备好了吗？让我们一起开启这段美妙的旅程吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养孩子们的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习歌曲《TheySangBeautifully》，孩子们将提升听力和口语表达能力，学会用英语描述音乐会场景，增强对西方音乐文化的理解和欣赏能力。同时，通过小组合作和角色扮演，锻炼孩子们的思维能力和合作精神，培养自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.听懂并模仿歌曲《TheySangBeautifully》的旋律和节奏。

2.运用所学词汇和句型描述音乐会场景。

难点：

1.准确理解歌曲中的情感表达和故事情节。

2.将所学词汇和句型灵活运用到实际情境中。

解决办法与突破策略：

1.通过反复播放歌曲，让学生跟唱，并注意节奏和旋律。

2.通过图片和视频展示音乐会场景，帮助学生理解歌曲内容。

3.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学语言。

4.分组讨论，让学生分享对歌曲情感的理解，提高对音乐文化的欣赏能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》四年级下册教材，特别是包含歌曲《TheySangBeautifully》的单元。

2.辅助材料：准备与歌曲相关的图片，如音乐会现场、乐器图片，以及与歌曲内容相关的视频片段。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备一些小卡片，用于角色扮演活动，并确保教室环境安静，适合听力和口语练习。

教学过程

【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要学习的是一首非常美妙的英文歌曲《TheySangBeautifully》。这首歌不仅旋律动听，而且歌词中蕴含着丰富的情感。在我们开始学习之前，我想请大家闭上眼睛，想象一下自己正在参加一场音乐会，台上艺术家们正用美妙的歌声为我们带来快乐。准备好了吗？让我们一起来感受这首歌曲的魅力吧！

【新课导入】

1.**热身活动**：首先，我会用简单的英语问候和日常用语与学生进行互动，帮助他们进入英语学习的状态。例如：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?Areyoureadytosingabeautifulsongwithus?”

2.**歌曲欣赏**：播放歌曲《TheySangBeautifully》的片段，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。我会提问：“Whatdoyouthinkofthesong?Canyoutellmesomethingaboutthemusicandthesinging?”

【新课教授】

1.**歌词学习**：

-**朗读歌词**：我会带领学生一起朗读歌词，注意发音和语调。例如：“Let’sreadthelyricstogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.”

-**词汇讲解**：针对歌词中的重点词汇，如“beautifully,”“song,”“audience,”“applause”等，我会进行讲解和示例，帮助学生理解词汇含义和用法。

2.**歌曲理解**：

-**故事背景**：我会简要介绍歌曲的背景故事，让学生更好地理解歌曲内容。例如：“Thissongisaboutamusicconcert.Thesingerissharingthewonderfulexperienceofperforminginfrontofalargeaudience.”

-**情感表达**：引导学生分析歌曲中的情感表达，如兴奋、自豪、感动等。例如：“Whatemotionsdoyouthinkthesingerisfeeling?Canyoufindsomewordsinthel