七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治教学设计 新人教版.docx
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治教学设计新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的是《七年级历史下册》第二单元“辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化”中的第6课——《北宋的政治》。这节课，我们要揭开北宋时期政治的神秘面纱，看看那时候的皇帝们是怎么治理国家的。这可是历史课本中的一大亮点，咱们得好好把握住！????
二、核心素养目标分析
同学们，通过今天的学习，我们不仅要了解北宋的政治，还要培养几个关键的能力。首先，我们要学会从历史的角度去思考问题，理解政治制度的演变对社会发展的影响。其次，我们要提高分析历史现象的能力，比如如何解读历史文献中的信息。最后，我们要学会尊重不同民族的历史，培养多元文化的意识。这样，我们才能更好地成为具有历史素养的现代公民。????
三、学习者分析
首先，同学们在之前的学习中已经接触过一些关于中国古代政治制度的基础知识，比如秦汉时期的中央集权制度。这为我们今天学习北宋的政治奠定了基础。
其次，学生们对历史的兴趣参差不齐，但普遍对那些有趣的历史人物和事件比较感兴趣。在能力方面，同学们的阅读理解能力和分析问题的能力正在逐步提高，但独立思考和历史逻辑推理的能力还有待加强。至于学习风格，有的同学喜欢通过故事和图像来学习，有的则更喜欢通过文字和逻辑来深入理解。
当然，学习北宋的政治也可能会遇到一些挑战。比如，北宋时期的政治制度比较复杂，涉及到的历史人物和事件较多，学生可能会感到难以把握。此外，对历史文献的解读能力也是一大难点，需要同学们在课堂上积极思考和讨论。
四、教学资源准备
为确保本节课的顺利进行，我已经准备了以下教学资源：首先，确保每位同学人手一本《七年级历史下册》教材，这是我们的学习基础。其次，我会利用多媒体资源，比如北宋时期的政治制度图片、图表以及相关的历史视频，来帮助学生更直观地理解内容。此外，为了激发学生的讨论兴趣，我还将在教室中设置分组讨论区，以便大家能够更好地交流学习心得。
五、教学过程
一、导入（约5分钟）
??激发兴趣：同学们，你们知道吗？在古代，有一位皇帝，他不仅有着非凡的治国才能，还擅长诗词，他就是宋太祖赵匡胤。今天，我们就来揭开北宋政治的神秘面纱，看看这位皇帝是如何治理国家的。
??回顾旧知：还记得我们之前学过的秦汉时期的中央集权制度吗？今天，我们要看看这种制度在北宋时期是如何演变和发展的。
二、新课呈现（约30分钟）
1.讲解新知
-首先，我会详细讲解北宋时期的基本政治制度，包括皇帝制度、中央官制和地方官制。
-通过讲解，我会介绍北宋时期的科举制度，解释它如何选拔人才，以及它对当时社会的影响。
2.举例说明
-我会以宋太祖赵匡胤为例，讲述他是如何通过“杯酒释兵权”来加强中央集权的。
-通过分析宋太宗时期的政治改革，如“重文轻武”政策，让学生理解北宋时期政治的特点。
3.互动探究
-我会提出问题，如“北宋时期中央集权制度有哪些优点和缺点？”引导学生进行小组讨论。
-设置一个模拟场景，让学生扮演北宋时期的官员，体验如何处理政务，以此来加深对政治制度的理解。
三、巩固练习（约20分钟）
1.学生活动
-我会给学生发放一些关于北宋政治的小测验，让他们通过做题来巩固所学知识。
-安排一些小组合作任务，让学生运用所学知识分析北宋时期的一些历史事件。
2.教师指导
-在学生做题和讨论的过程中，我会及时巡视课堂，提供必要的帮助和指导。
-对于学生的回答，我会给予积极的反馈，鼓励他们继续探索和思考。
四、课堂小结（约5分钟）
-在课程的最后，我会带领学生回顾本节课的重点内容，强调北宋政治制度的特点和影响。
-我会提出一些思考题，让学生课后继续思考，加深对历史的理解。
五、课后作业（约10分钟）
-布置一些课后作业，如撰写一篇关于北宋政治制度的小论文，或者制作一个关于北宋时期政治发展的思维导图。
-作业的目的是让学生将所学知识应用到实际中，提高他们的历史素养。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-北宋时期的文化成就：介绍北宋时期的文学、艺术、科技等方面的成就，如苏轼的诗词、张择端的《清明上河图》、活字印刷术等。
-辽宋夏金元时期的民族关系：探讨北宋与辽、夏、金等民族政权的关系，以及这些关系对当时社会政治、经济和文化的影响。
-宋代法律制度：研究北宋时期的法律制度，如《宋刑统》的内容和影响，以及法律制度与社会治理的关系。
2.拓展建议：
-阅读相关历史书籍：《中国通史》中的北宋部分，以及《宋史》等史书，以深入了解北宋时期的历史背景和政治制度。
-观看历史纪录片：推荐观看《百家讲坛》中关于北宋历史的讲