第7单元 口语交际：看图讲故事 名师版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计(统编版).docx
第7单元口语交际：看图讲故事名师版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计(统编版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：看图讲故事
2.教学年级和班级：二年级
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的观察力和想象力，提升对图片细节的感知能力。
2.锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力，学会用连贯、清晰的语言讲述故事。
3.增强学生的合作意识，通过小组讨论提升团队协作能力。
4.培养学生的审美情趣，学会欣赏图片中的美。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解图片内容，抓住图片中的主要信息和细节，为讲故事做准备。
②学会用恰当的词语和句子表达故事内容，确保讲述的故事连贯、生动。
③学会运用语言表达技巧，如修辞手法，使故事更加吸引人。
2.教学难点，
①培养学生的观察力和想象力，让他们能够从图片中发现更多的信息和可能性。
②帮助学生克服语言表达上的障碍，使他们能够更加自信地讲述故事。
③引导学生在小组讨论中积极参与，学会倾听他人的意见并表达自己的观点。
④教会学生如何根据图片内容进行合理推测和想象，拓展故事的丰富性和创造性。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合图片展示，引导学生观察图片细节，激发学生的想象力和观察力。
2.设计小组讨论环节，让学生分享对图片的理解和故事构思，培养合作和沟通能力。
3.通过角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，提高语言表达能力和情境感知能力。
4.利用多媒体展示图片故事，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。
5.设计看图猜故事的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习讲述故事，巩固所学知识。
教学流程
1.导入新课
-详细内容：上课伊始，教师展示一幅色彩鲜艳、内容有趣的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这幅图片让你想到了什么故事？”通过提问激发学生的兴趣，引导学生进入课堂情境。
2.新课讲授
-第一条：图片分析
-详细内容：教师引导学生仔细观察图片，引导学生发现图片中的主要人物、场景和事件。教师举例说明如何从图片中提取关键信息，并解释图片与故事之间的关系。
-用时：5分钟
-第二条：故事构思
-详细内容：教师提出问题：“如果你们是这个故事的主人公，会发生什么样的故事呢？”鼓励学生发挥想象力，构思一个有趣的故事。教师引导学生从图片中寻找灵感，提出一些建议和思路。
-用时：5分钟
-第三条：语言表达
-详细内容：教师讲解讲述故事的基本技巧，如运用修辞手法、注意语气和节奏等。教师举例说明如何将故事讲得生动有趣，并让学生尝试用所学技巧讲述一个简短的故事。
-用时：5分钟
3.实践活动
-第一条：角色扮演
-详细内容：教师将学生分成小组，每组选择一个图片中的角色，让学生根据故事构思进行角色扮演。教师巡回指导，鼓励学生大胆表达，关注学生的语言表达和情感投入。
-用时：10分钟
-第二条：看图猜故事
-详细内容：教师展示一幅图片，让学生根据图片内容猜测故事情节。通过猜测游戏，激发学生的想象力，同时检验学生对图片内容的理解程度。
-用时：5分钟
-第三条：小组讨论
-详细内容：教师提出问题：“你们认为这个故事想要告诉我们什么道理？”引导学生从图片和故事中提炼出寓意，培养学生的思辨能力。
-用时：5分钟
4.学生小组讨论
-第一方面内容：图片细节
-举例回答：学生讨论图片中的角色特征、场景布置、事件发展等细节，如“图片中的小鸟为什么在哭泣？”“为什么小猴子手里拿着香蕉？”
-第二方面内容：故事情节
-举例回答：学生讨论故事情节的发展、高潮和结局，如“小猴子为什么会遇到危险？”“小猴子是如何克服困难的？”
-第三方面内容：故事寓意
-举例回答：学生讨论故事想要传达的道理，如“我们要学会分享，才能获得真正的快乐。”“面对困难，我们要勇敢地去克服。”
5.总结回顾
-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调图片分析、故事构思和语言表达的重要性。教师总结本节课的重点和难点，并鼓励学生在课后继续练习讲述故事。
-用时：5分钟
总计用时：30分钟
知识点梳理
1.图片观察与分析能力
-学会从图片中提取主要人物、场景和事件。
-培养对图片细节的观察力，如颜色、形状、位置等。
-了解图片与故事之间的关系，能够根据图片内容推测故事情节。
2.故事构思与创作
-学会根据图片内容构思一个有趣的故事。
-培养学生的想象力和创造力，能够从图片中挖掘更多可能性。
-学会运用故事线索和情节发展，使故事更加完整和吸引人。
3.语言表达与沟通技巧
-学会运用恰当的词语和句子讲述故事，确保语言表达的连贯性。
-培